学生无权评价教师。

对学生的评价是教师对学生的单向刺激过程。 对学生的评价是教师对学生的单向刺激过程。 对学生的评价是教师对学生的单向刺激过程（） 教学评价根据评价的主体不同，可分为教师评价和学生自我评价。 在教学评价中，教师、学生、家长都参与的评价方式是（　　）。 简述教师如何对学生进行体育学习评价。 简述教师如何对学生进行体育学习评价。 把教师自评和学校领导评价、同行评价、学生评价等结合起来对教师进行评价，体现了（）。 体育评价的主要形式有学生的自评、（）与教师的评价。 学生的主要任务是学习，就学习而言，教师对学生的评价是关于学习的评价。 新课程标准强调的体育学习评价方式是学生自评.学生互评.教师评价相结合（） 新课程标准强调的体育学习评价方式是学生自评.学生互评.教师评价相结合（） “马太效应”有助于教师科学评价学生（） 教师评价学生的常用操作方法有哪些？ 教师课堂评价对提高课堂效果、增强教师的教学能力具有重要的意义，教师课堂评价时应注意（）①教师的评价必须是真诚的②教师要在倾听的基础上进行评价③应该调动全体学生的积极性④评价要保护学生的自尊心和求知欲 作为教师应从多角度评价学生，用于发展的眼光看待学生，通过及时的评价来激励学生，下面（）评价是在教学之前实施。 作为教师应从多角度评价学生，用于发展的眼光看待学生，通过及时的评价来激励学生，下面（）评价是在教学之前实施 作为教师应从多角度评价学生，用于发展的眼光看待学生，通过及时的评价来激励学生，下面（）评价是在教学之后实施 在科学课程评价的过程中，教师是评价者，学生是评价对象。() 学期末，王老师综合了学生的自我评价、家长评价和教师评价，对学生的美术学习成绩进行评价，这一评价方式是()