观察学习对于人类经验形成的意义不包括
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观察学习对于人类经验形成的意义不包括
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班杜拉认为人类学习的实质应当是观察学习，并将观察学习分为（）
A.共同强化 B.直接强化 C.替代强化 D.自我强化
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在班杜拉 .观察学习是。观察学习通常包括（）
A.注意阶段 B.保持阶段 C.再现阶段 D.动机阶段
答案
班杜拉的观察学习的过程不包括
A.注意过程 B.保持过程 C.想象过程 D.运动再现过程 E.动机确定过程
答案
观察学习包括（ ）
A.注意过程 B.保持过程 C.动作再现过程 D.强化和动机过程
答案
观察学习的过程包括()。
A.注意过程 B.保持过程 C.动作再现过程 D.强化和动机过程
答案
对于人类的攻击行为，试图用强化、观察学习的观点进行阐述的是（）
A.行为主义 B.人本主义 C.认知主义 D.精神分析
答案
班杜拉观察学习的种类有直接的观察学习、（）、创造性观察学习
A.联想性观察学习 B.抽象性观察学习 C.想象性观察学习 D.记忆性观察学习
答案
桑代克认为，观察学习是人类学习的主要方式。（ ）
答案
什么是观察学习？观察学习是怎样实现的？
答案
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班杜拉认为观察学习包括（）
观察学习的过程包括（2.0分）
观察学习
班杜拉提出的观察学习包括（）
班杜拉认为观察学习的过程包括
观察学习的过程：（）。
观察学习是指( )。
观察学习是指（）。
观察学习是指（ ）。
班杜拉提出的观察学习的过程包括()．
中国大学MOOC: 观察学习包括的环节有（ ）
小度认为学习的实质是观察学习，在观察学习过程中，人获得了示范活动的象征性表象，并引导操作。观察学习过程中包含四个阶段，其中（）属于观察学习的起始环节。
班杜拉认为，观察学习是一种模仿学习。以下属于观察学习特点的是（）
观察学习又称无尝试学习或()。
简述观察学习的过程。
观察学习是()提出的
观察学习由（）过程构成
（ ）提出观察学习理论
简述什么是观察学习？
班杜拉认为，观察学习包括以下几个过程（ABCD）
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