单选题

利用不同的媒体将有关信息传递给不同人群的媒体组合方式为

A. 优势互补型媒体组合
B. 政策倾向型媒体组合
C. 分散型媒体组合
D. 集中型媒体组合

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单选题
利用不同的媒体将有关信息传递给不同人群的媒体组合方式为
A.优势互补型媒体组合 B.政策倾向型媒体组合 C.分散型媒体组合 D.集中型媒体组合
答案
单选题
在选择媒体时,力求将健康信息以最快、最通畅的渠道传递给目标人群,这是选择媒体的()原则
A.保证效果 B.针对性 C.速度快 D.可及性
答案
单选题
互联网上的信息可以被不同人群下载和利用,这说明信息具有()。
A.共享性 B.时效性 C.载体依附性 D.普遍性
答案
单选题
蜜蜂用不同的舞蹈动作把所发现蜜源的信息传递给同伴。蜜蜂跳舞属于()
A.化学信息 B.物理信息 C.行为信息 D.定位信息
答案
判断题
不同媒体的信息发布的速度不同。( )
A.对 B.错
答案
单选题
()根据不同问题,采用不同的方式解决问题,在教学上就是要采用不同的媒体与信息传递方式进行学习,而且这种解决问题的方式要求付出的代价最小,取得的成绩最大。
A.多元智能理论 B.建构主义理论 C.混合学习理论 D.有效学习理论
答案
单选题
利用大众媒体有偿传递信息的促销工具是()
A.广告 B.公共关系 C.销售促进 D.以上都是
答案
判断题
多媒体是多种信息载体的组合形式,可以全方位传递信息。 ( )
答案
单选题
媒体组合是指在广告发布计划中,在一定的时间段里应用两种以上不同媒体,或是同一媒体应用两种以上不同的()、不同的发布时间的一种组合状态。
A.发布形式 B.杂志媒体 C.产品形象 D.大众媒体
答案
单选题
根据多媒体课件的内容和作用不同,可以将多媒体课件分为如下几种类型()。
A.课堂演示型学生自主学习型模拟实验型 B.训练复习型教学游戏型 C.资料工具型 D.以上都是
答案
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实施健康教育时,应根据不同人群的特点,采用不同的教育方法,这体现了健康教育的() 实施健康教育时,应根据不同人群的特点,采用不同的教育方法,这体现了健康教育的() 实施健康教育时,应根据不同人群的特点,采用不同的教育方法,这体现了健康教育的() 根据不同人群的需求,设计不同的运动计划() 多媒体的概念是多种信息载体的组合形式,可以全方位传递信息() 媒体组合的方式:视觉媒体与听觉媒体的组合;瞬间媒体与长效媒体的组合;大众媒体与()的组合。 如何与媒体进行沟通,将组织需要向媒体传递的信息准确地向媒体传递,这属于媒体管理机构的职能中的() 语言的分化造成不同人群的思维方式的不同() 同一信息多次被传递给多个不同的信息接收者,说明信息具有()特性 现代景观更深入考虑不同人群的( ) 将不同的媒体信息有机地结合起来形成完整体系,称为多媒体的() 不同媒体“议程设置”的不同特点研究? 不同人群、不同生理和病理状态,适量运动的内涵相同。( ) 不同人群、不同生理和病理状态,适量运动的内涵相同。()   不同人群、不同生理和病理状态,适量运动的内涵相同。() 新媒体与传统媒体的不同在哪里? 下列说法不正确的是: 不同的媒体所表达信息的程度不同|任何媒体间都可直接进行相互转换|媒体之间的关系也代表着信息|有格式的数据才能表达信息的含义 在Internet网上可以传递多媒体信息() 关联可以在不同人群、不同的地区和不同的时间重复观察到,这是 关联可以在不同人群、不同的地区和不同的时间重复观察到,是
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