传统的自然活动环境关注小动物的养殖和培养幼儿的观察能力，现今的自然活动较关注幼儿的思考，关注与幼儿园教育活动的关系，尤其是主题活动资源的支持，这要求自然活动区的环境创设要更关注（ ）。

喜欢小动物的儿童，会经常接近小动物，在接触的过程中，逐渐了解小动物的生活习性，掌握有关小动物的常识。对于那些害怕小动物的儿童，则很难做到。这说明了情绪的（）。 收运小动物应检查小动物包装是否符合要求。（） 收运小动物应检查小动物包装是否符合要求（） 以“有趣的小动物”为主题，设计一个幼儿园小班的活动方案。 材料分析题某幼儿园的谢老师在教授《可爱的小动物》一课前，要求幼儿收集一些关于小动物的资料，可以是小动物的图片、音乐、童话，或向父母询问小动物的习性等。上课时，谢老师用多媒体课件展示许多小动物的形象，然后让幼儿讲讲自己最喜欢的小动物，以及自己为什么喜欢它。再让幼儿将收集到的图片贴到墙上，再唱一唱有关小动物的歌曲，大家一起学习小动物的叫声。通过二十分钟的学习，孩子们学到了很多关于小动物的知识。问题：请你阐述该材料中所体现的新课程思想，结合你的教学实践，谈谈你是怎样实施这一课程理念的? 学前儿童对于植物和小动物常常会有很强的兴趣,但如果只饲养一种小动物,久而久之,儿童就会感到厌倦乏味。这要求幼儿园环境对学前儿童来说必须是（）。 小动物容器是能防止小动物破坏、逃逸和接触到外面的旅客行李货物和邮件。 小动物容器是能防止小动物破坏、逃逸和接触到外面的旅客行李货物和邮件（） 宠物医师在从事职业活动中，要爱护小动物，爱岗敬业，有为小动物临床事业健康发展的奉献精神。（） 宠物医师在从事职业活动中，要爱护小动物，爱岗敬业，有为小动物临床事业健康发展的奉献精神（） 观察校园内的小动物时以下做法不可取的是 （） 和小动物一起玩时（） 小动物们都有各自的尾巴，可它们长得什么样，有什么用，却是幼儿平时非常容易疏忽的。为了进一步增加幼儿对小动物的认识，请以“动物的尾巴”为主题，设计一个科学教育活动。 文中写了几种小动物（） 小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样，有什么用，却是幼儿平时非常容易疏忽的。为了进一步增加幼儿对小动物的认识，请以“动物的尾巴”为主题，设计一个科学教育活动。 装载小动物的容器应该能防止小动物伸出容器以外损伤旅客、货物或行李。 夜晚，响尾蛇悄悄地出门捕食小动物了，那么它是依靠什么发现小动物的呢（） 结合幼儿年龄特点，（）可利用泛灵论的特点，让幼儿与手偶、小动物交流对话 结合幼儿年龄特点，小班可利用（）的特点，让幼儿与手偶、小动物交流对话 幼儿学习面汽车那么就可以到马路边对汽车进行实地观察;如果而小动物，就可以到动物园参观，加深对动物的了解这是幼儿的.（）