我国的传递—接受教学模式的指导思想是（）
A. 皮亚杰的认知发展理论
B. 布鲁纳的发现学习理论
C. 赫尔巴特的五段教学法
D. 斯金纳的程序教学理论
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我国的传递—接受教学模式的指导思想是（）
A.皮亚杰的认知发展理论 B.布鲁纳的发现学习理论 C.赫尔巴特的五段教学法 D.斯金纳的程序教学理论
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传递-接受教育模式是以赫尔巴特的四段教学法为指导思想（）
答案
传统教学评价的指导思想是（）。
A.创造适合儿童的教育 B.吸取适合儿童的教育 C.选择适合儿童的教育 D.接受适合儿童的教育
答案
叙述快乐体育的“目标学习”教学模式的指导思想和教学过程结构特征
答案
注重让学生体验成功的体育教学模式的指导思想的特点是()。
A.主张让学生多体验成功但不否认过程中的失败 B.既强调竞争作用也重视协同的作用 C.主张将相对的评价与绝对的评价结合起来 D.强调既懂又会的学习效果
答案
传递接受教学模型的框架不包括()。
A.激发学习动机 B.复习旧课 C.讲授新课 D.讨论交流
答案
教学评价的指导思想是选拔适合教学的学生。（）
答案
体育教学模式概念由三个基本要素组成，即教学指导思想、教学过程结构和（ ）。
A.有关的教学模式 B.相应的教法体系 C.准确的教学实施 D.基本的教学原则
答案
体育教学模式概念由三个基本的要素组成，即教学指导思想、教学过程结构和（ ）。
A.有关的教学模式 B.相应的教法体系 C.准确的教学实施 D.基本的教学原则
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我国离婚立法的指导思想是()。
A.保障离婚自由，反对轻率离婚 B.即可登记离婚，也可诉讼离婚 C.有条件地限制离婚 D.离婚损害赔偿
答案
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不是化学实验探究教学的指导思想的是（）。
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教学评价的指导思想应该是（）。
教学评价的指导思想应该是（）
原《体育教学大纲》与《体育与健康课程标准》的指导思想有很大的不同，前者的指导思想是增强学生体质，而后者则以（）为指导思想。
原《体育教学大纲》与《体育与健康课程标准》的指导思想有很大的不同，前者的指导思想是增强学生体质，而后者则以（）为指导思想
教学管理的软要素包括指导思想、教学目标、（）。
中心教育不只是一种指导思想，而且要提供某种固定的教学模式
我国高等教育的指导思想是（）.
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我国古代国防形成的指导思想是( ）。
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以下是我国古代国防指导思想的是（）。
教学方法改革的指导思想是什么？
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我国立党立国的根本指导思想是
我国现阶段立法指导思想为（）
试述我国离婚立法的指导思想。
试述我国离婚立法的指导思想
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