曙光中学历史探究学习中，同学们准备围绕“中华民族大家庭中各民族的交流与碰撞”的主题创办一期历史板报，可以收集的相关史料有（）①、张骞能西域②、文成公主入藏③、岳飞抗金④、郑成功收复台湾

家庭是我们梦想起航的地方，每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风（） 简述中学历史教师如何做好充分的课前准备。 简述中学历史教师如何做好充分的课前准备。 中华民族是拥有（）个民族的大家庭，其中（）最多，其他55个民族，由于人口较少，习惯上称为（） 中华民族是拥有（）个民族的大家庭，其中（）最多，其他55个民族，由于人口较少，习惯上称为（） 中华民族和各民族的关系，是一个大家庭和家庭成员的关系，各民族之间的关系是一个大家庭里不同成员的关系（难度：一般）（） （）的社会主义民族关系，体现了中华民族多元一体的基本格局，体现了中华民族大家庭的根本利益。 我国56个民族都是中华民族大家庭的平等一员,共同构成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的中华民族（） 简述中学历史教学的特点。 中学教师如何正确使用中学历史教科书? 平等、团结、（）、和谐的社会主义民族关系，体现了中华民族多元一体的基本格局，体现了中华民族大家庭的根本利益。 简述中学历史学科学习评价的主要功能。 简述中学历史教学评价的作用。 简述中学教师如何正确使用中学历史教科书。 简述中学历史教材包括的具体类型。 简述新课改对中学历史教材的定义。 试论述中学历史教学评价的作用。 简述教师如何正确使用中学历史教科书。 试论述中学历史教学评价的作用 简述口述史料在中学历史教学中运用的意义。