依据课程标准，义务教育化学教科书中化学概念内容的编写要体现( )。 ①直观性 ②关联性 ③学术性 ④发展性

依据《义务教育化学课程标准(2011年版)》的内容标准，下列属于一级主题“化学与社会发展”的是()。 下列属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》课程内容一级主题的是( )。 下列属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》课程内容一级主题的是（ ） 下列属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》课程内容一级主题的是( )。 《义务教育化学课程标准(2011年版)》将(  )作为化学课堂教学的建议。 《义务教育化学课程标准(2011年版)》包括前言、课程目标、课程内容和（  ）四个部分。 《义务教育化学课程标准(2011年版)》包括前言、课程目标、课程内容和（　　）四个部分。 《义务教育化学课程标准(2011年版)》的修订遵循下列哪项原则?（  ） 《义务教育化学课程标准(2011年版)》的修订遵循下列哪项原则?（　　） 不属于初中义务教育化学课程标准对“翻转课堂”的支持的是（） 不属于初中义务教育化学课程标准对翻转课堂的支持的是（） 下列选项中不属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》“课程内容”一级主题的是( )。 下列属于《义务教育化学课程标准（2011年版）》中一级主题的是（ ）。 下列属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》中一级主题的是（　　）。 下列选项属于《义务教育化学课程标准（2011年版）》内容结构四大部分的是（ ）。 义务教育化学教科书的内容编排特点包括（　　）。①符合学生的认知发展顺序 ②以课程标准为基本依据 ③突显三维教学目标 ④符合学生的身体发展顺序 下列属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》技能性学习目标的行为动词 是( )。 下列选项中，哪一项不属于《义务教育化学课程标准（2011年版）》课程内容一级主题（） 下列选项中，哪一项是《义务教育化学课程标准（2011年版）》课程内容中的一级主题（ ）。 《义务教育化学课程标准(2011年版)》在设计情感态度与价值观目标时，要关注哪项内容?（  ）