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据统计,美国25-64岁劳动力的平均受教育年限为13、17年,居全球首位,100多年以来,美国始终保持全世界人力资本积聚的强国和教育最发达国家的地位;日本25-64岁劳动力的平均受教育年限为12、78年,二战后仅用10年的时间从战争的创伤中恢复过来,并迅速发展成为世界第二大经济强国;韩国25-64岁劳动力的平均受教育年限为11、50年,是一个依靠快速发展教育,实现经济追赶的新兴国家。以上材料说明(
多选题
据统计,美国25-64岁劳动力的平均受教育年限为13、17年,居全球首位,100多年以来,美国始终保持全世界人力资本积聚的强国和教育最发达国家的地位;日本25-64岁劳动力的平均受教育年限为12、78年,二战后仅用10年的时间从战争的创伤中恢复过来,并迅速发展成为世界第二大经济强国;韩国25-64岁劳动力的平均受教育年限为11、50年,是一个依靠快速发展教育,实现经济追赶的新兴国家。以上材料说明(
A. 教育应置于国家优先发展的战略地位
B. 教育程度与人口社会的积极变动呈正相关
C. 劳动力的受教育年限与其生产效率呈正比
D. 教育对经济的正向功能
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单选题
《教育规划纲要》提出,到2020年,新增劳动力平均受教育年限从12.4年提高到()年。
A.13 B.13.5 C.14
答案
多选题
据统计,美国25-64岁劳动力的平均受教育年限为13、17年,居全球首位,100多年以来,美国始终保持全世界人力资本积聚的强国和教育最发达国家的地位;日本25-64岁劳动力的平均受教育年限为12、78年,二战后仅用10年的时间从战争的创伤中恢复过来,并迅速发展成为世界第二大经济强国;韩国25-64岁劳动力的平均受教育年限为11、50年,是一个依靠快速发展教育,实现经济追赶的新兴国家。以上材料说明(
A.教育应置于国家优先发展的战略地位 B.教育程度与人口社会的积极变动呈正相关 C.劳动力的受教育年限与其生产效率呈正比 D.教育对经济的正向功能
答案
主观题
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(?2010-2020?年)》,到2020年,主要劳动年龄人口平均受教育年限将提高到11.2年,新增劳动力平均受教育年限将提高到()年,相当于大学一年级水平。
答案
主观题
《福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》规定,到2020年,新增劳动力平均受教育年限达________年。
答案
单选题
我国国民受教育程度大幅提升,国民平均受教育年限达()年以上
A.15年 B.12年 C.10年D
答案
判断题
青年受教育权利得到更好保障,基本公共教育服务均等化逐步实现,教育公平程度明显提升。新增劳动力平均受教育年限达到12年以上,高等教育毛入学率达到50%以上()
答案
主观题
《福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出,到2020年,新增劳动力平均受教育年限要达到__________年。
答案
单选题
现阶段农民工的平均受教育年限比较适应( )
A.第一产业中技术研发岗位的需要 B.第二产业中技术密集型岗位的需要 C.第二产业劳动密集型岗位的需要 D.第三产业资本密集型岗位的需要
答案
单选题
现阶段农民工的平均受教育年限比较适应()。
A.第三产业资本密集型岗位的需要 B.第二产业劳动密集型岗位的需要 C.第二产业中技术密集型岗位的需要 D.第一产业中技术研发岗位的需要
答案
单选题
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》提出,到2020年,新增劳动力平均受教育年限从12.4年提高到()年。
A.13 B.13.5 C.14 D.1.6
答案
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出,到2020年,新增劳动力平均受教育年限从12.4年进步到13.5年。( )
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出,到2020年,新增劳动力平均受教育年限从12.4年提高到()年
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妇女与教育领域主要目标提出主要劳动年龄人口中女性平均受教育年限达到11.2年。
全社会人口平均受教育年限是一个国家的()。
平均受教育年限是指一定时期全国()岁以上人口人均接受教育(包括成人教育,不包括各种非学历培训)的年数
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东河区妇女发展规划实施细则规定到2020年主要劳动年龄人口中女性平均受教育年限达到()年。
东河区妇女发展规划实施细则规定到2020年主要劳动年龄人口中女性平均受教育年限达到()年
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出,到2020年,主要劳动年龄人口平均受教育年限从提高到
《中国妇女发展纲要(2011-2020)》提出“主要劳动年龄人口中女性平均受教育年限达到10.2年”这一主要目标。()
《中国妇女发展纲要(2011-2020)》提出“主要劳动年龄人口中女性平均受教育年限达到10年”这一主要目标。
受教育状况是指受教育年限。
健全学生资助制度,使绝大多数城乡新增劳动力接受教育
因贫穷歧视以及受教育程度不高导致的技能缺乏造成的两种劳动力市场是()。
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