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对一些日常常见的事情、概念或现象反复思考,刨根问底,自知毫无意义,但不能自控的强迫类型是
主观题
对一些日常常见的事情、概念或现象反复思考,刨根问底,自知毫无意义,但不能自控的强迫类型是
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主观题
对一些日常常见的事情、概念或现象反复思考,刨根问底,自知毫无意义,但不能自控的强迫类型是
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单选题
追究:刨根问底
A.严谨:心思细腻 B.周密:谦虚谨慎 C.慌张:惊慌失措 D.勤奋:闻鸡起舞
答案
单选题
对自己感兴趣的事情总是刨根问底,这一典型特点表现在()岁的幼儿身上
A.2--3 B.3--4 C.4--5 D.5--6
答案
主观题
在()中,不要嘲讽、指责对方,可与对方进行一些交流,但不要对对方的“伤心往事”刨根问底
答案
判断题
幼儿特别喜欢刨根问底,不断追问“为什么”,这是其思维的表现。()
答案
主观题
在智慧性写作中,我们要有刨根问底的追问意识,以下正确的是( ?)
答案
单选题
顾客试穿几件衣服后,说没有喜欢的,要走。(对款式不满意)对应使用策略:刨根问底()
A.正确 B.错误
答案
单选题
在运用因果图分析原因时要尽可能深入细致,刨根问底,使我们对原因的分析细致到能够()为止。
A.找出责任者 B.直接针对这一原因采取措施 C.找出具体部门 D.将措施落实到人
答案
单选题
一个人对日常生活中的一些事情或自然现象,如“到底是先有鸡,还是先有蛋?”寻根究底,反复思考,明知缺乏现实意义,没有必要,但又不能自我控制,这属于()。
A.强迫性穷思竭虑 B.强迫怀疑 C.强迫性回忆 D.强迫联想
答案
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针对某一问题作一连串的发问,通过刨根问底,直至无法回答来观察被试反应的面试是()
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在日常生活中,我们常常对一些现象熟视无睹,其实他们的产生都是有原因的,下列现象和产生原因对应正确的是()。
在日常生活中,我们常常对一些现象熟视无睹,其实它们的产生都是有原因的,下列现象和产生原因对应正确的是( )。
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学生头脑中有一些日常概念,当这些前科学的日常概念不能解释所遇到的事例时, 就要建立一个概括性更高的科学概念来标志某一现象或事物,新的科学概念的建立过程也是一种{pz_填空}的过程。
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患者,男性,25岁,对日常生活中的一些自然现象寻根究底,反复思索,自己明知缺乏现实意义,没有必要,但又不能自我控制。该患者的症状属于()。
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下列是对我们生活中常见的一些热现象的解释,其中正确的是
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