（）提出“没有无教育的教学”的观点说明了师德对学生的潜在影响。

《学记》：“古之王者，建国君民，教学为先”，说明了教育具有（） 《学记》：“古之王者，建国君民，教学为先”，说明了教育具有( )。 教学具有教育性，是（）率先提出的观点 赫尔巴特提出了著名的教学四阶段观点，即明了、联想、系统、方法。 赫尔巴特提出了著名的教学四阶段观点，即明了、联想、系统、方法。() 提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法并提出了教学的教育性原则的是（）。 提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法，并提出了教学的教育性原则的是（） 高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。 高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了（）和该领域教育教学的特点。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了（ ）和该领域教育教学的特点。 认为学生是教育和教学活动的中心,教师应从学生的兴趣、个性等方面出发安排教育教学活动,这种观点属于（） “教学具有教育性。”这是（）率先明确提出的观点 提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”教育观点的是（　　） 认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教育中心”观点的教育家是（）。 （ ）是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 （）是师德的灵魂。没有爱就没有教育，教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益 遗忘曲线说明了什么规律？对教学有什么启示？ 教学应适应学生“最近发展区”的观点是（　　）提出的。 教学应适应学生“最近发展区”的观点是（）提出的。