单选题

在进行定性预测时,也要尽可能地搜集数据,运用数学方法,其结果通常也是从()上作出测算。

A. 数量
B. 种类
C. 产品
D. 质量

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单选题
在进行定性预测时,也要尽可能地搜集数据,运用数学方法,其结果通常也是从()上作出测算。
A.数量 B.种类 C.产品 D.质量
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单选题
“要尽可能多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”这句话体现的德育原则是( )。
A.因材施教原则 B.尊重学生与严格要求学生相结合原则 C.疏导原则 D.教育的一致性原则
答案
判断题
在举重物前,背部应尽可能的保持垂直,而举起的东西也要尽可能地垂直靠近身体.
答案
判断题
在举重物前,背部应尽可能的保持垂直,而举起的东西也要尽可能地垂直靠近身体()
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判断题
在供应商的评价方法上,要尽可能对各项指标进行主观定性。
答案
判断题
在供应商的评价方法上,要尽可能对各项指标进行主观定性()
答案
单选题
“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这句话出自( )
A.苏霍姆林斯基 B.凯洛夫 C.马卡连柯 D.乌申斯基
答案
单选题
“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这句话出自( )
A.苏霍姆林斯基 B. C.凯洛夫 D. E.马卡连柯 F. G.乌申斯基
答案
单选题
处置爆炸装置的原则包括要尽可能不让爆炸物在人员密集的候机楼内爆炸,万一爆炸也要尽可能最大限度地减少爆炸破坏的( )。
A.速度 B.程度 C.强度 D.猛度
答案
单选题
“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这句话是矛盾的。()
A.正确 B.错误
答案
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马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重-个人”反映了德育的() 按照是否运用数学方法作为计算工具,可以将预测分为()。 处置爆炸物的原则包括要尽可能不让爆炸物在人员密集的候机楼内爆炸,万一爆炸也要尽可能最大限度地减少爆炸破坏的() 在德育工作中要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。 “要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重每一个人”的提出者是(  ) “要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”所体现的德育原则是() “要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重每一个人”的提出者是() VTS收集的交通数据要尽可能做到()。 前苏联教育家马卡连柯提出:“要尽可能多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是() 即使对方怒气冲冲,也要尽可能谦逊、礼貌和友好() “要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是() “要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是() .“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是() “要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是()。 “要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”所能体现的德育原则是() “要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是(  ) 数据采集原则中的( ),要求进行数据采集时需要尽可能地获取到电子商务平台最新数据 提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”的前苏联教育家是()。 ()是指以历史的时间序列数据为基础,运用一定的数学方法向后延伸以计算未来预测结果的预测方法。 (分值:数据采集原则中的(),要求进行数据采集时需要尽可能地获取到电子商务平台最新数据
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