加强中华优秀传统文化校园教育活动需要（）

加强中华优秀传统文化教育是（）的重要途径 加强中华优秀传统文化教育的工作重点是（） 加强中华优秀传统文化教育的基本原则有（） 加强中华优秀传统文化教育的工作重点是（） 要加强面向全体教师的中华优秀传统文化教育培训应（） 加强中华优秀传统文化教育的组织实施和条件保障需（） 要加强面向全体教师的中华优秀传统文化教育培训应（） 加强对中华优秀传统文化教育的组织领导有（）方面 加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育，应着力（） 根据教育部公布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，今后我国将把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，有序推进中华优秀传统文化教育。这主要是基于（） 加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育，要以（）为核心 加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育要以（）为重点 深化教育领域综合改革，需要完善中华优秀传统文化教育，形成（　）活动的有效形式和长效机制 2014年4月1日，教育部发布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求把中华优秀传统文化教育融入学校课程和教材体系，有序推进中华优秀传统文化教育。加强中华优秀传统文化教育（）①是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的前提②是构建中华优秀传统文化传承体系，推动文化传承创新的根本途径③对于引导青少年学生增强民族文化自信和价值观自信，具有重要作用④有利于培养中华优秀传统文化的继承者和弘扬 加强中华优秀传统文化教育的指导思想，要以推进大中小学中华优秀传统文化教育一体化为重点，（），促进青少年学生全面发展。 加强中华优秀传统文化教育的指导思想，要以推进大中小学中华优秀传统文化教育一体化为重点，（），促进青少年学生全面发展 中华优秀传统文化教育，要开展家国情怀教育、（）和人格修养教育，传承发展中华优秀传统文化，大力弘扬核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神 教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，加强对青少年的中华优秀传统文化教育。这（）①是选择、传递、创造文化的主要手段②有利于继承和发展中华优秀传统文化③有利于培养青少年文明交往行为和方式④有利于提高青少年的科学文化修养和思想道德修养 中华传统文化都是优秀文化 加强中华优秀传统文化教育的重要性和紧迫性体现在（）