王光祁自20年代起，便使用 ( ) 的研究方法，研究中国传统音乐和东西方音乐。

中国学者自己的社区研究始于20世纪20年代末的 【 】 20世纪，80年代末，我国学前儿童音乐教育研究的焦点是() 20世纪30年代中期至40年代末期，中国社区研究的主要代表及其著作搭配正确的是（） 我国自20世纪60年代开始研究用()修建黄浦江水底隧道 20世纪70年代由美国沙蒂博士研究提出的方法是（） 20世纪九十年代以来汉字学研究方法有哪些变化？ 20世纪60年代至70年代末属于教育心理学研究的（） （）从20世纪80年代起组织专家进行普通话水平测试课题研究。 下列属于中国传统音乐分类方法的有（ ）。 20世纪70年代行动研究复苏于（） 20世纪20年代，音乐学家王光祈已指出世界音乐分属三大体系，（）、（）和（）。他们和世界语言的语系划分有密切关系。 20世纪40年代至60年代是儿童游戏理论研究的初步兴起阶段。 关于组织文化的系统研究始于20世纪80年代末90年代初（） 中国传统音乐分类 简述60年代“使用与满足”研究的新特点。 王光祈是中国近代第一个明确抱着“音乐救国”的理想，踏上音乐研究道路的音乐学家。( ) 中国生态系统研究网络自20世纪80年代末开始筹建，目前有40余个生态观测站。() 中国生态系统研究网络自20世纪80年代末开始筹建，目前有40余个生态观测站。 中国生态系统研究网络自20世纪80年代末开始筹建，目前有40余个生态观测站。（） 行动研究起源于20世纪30年代的（）