课程计划、课程标准、教材是课程的三种表现形式（）

在我国，课程具体表现为课程计划、课程标准和教材（） 课程的表现形式是( )。 课程结构就是：教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）、教材。 根据课程的表现形式，课程可分为( )。 根据课程的表现形式，课程可分为（）。 根据课程的表现形式，课程可分为（　　）。 课程的具体表现形式除课程计划外，还包括（） 课程内容的具体表现形式就是教材。 课程的表现形式为（） 我国中小学课程的基本表现形式是课程计划、教学大纲、教科书、。 目前，我国的小学课程主要由课程计划、课程标准和教材三部分组成。 （ ） 社会问题课程是核心课程的重要表现形式 社会问题课程是核心课程的重要表现形式（） 从课程的表现形式来划分，课程可分为（） 课程计划是课程的具体表现形式之一，是课程的总体设计或总体规划。 课程计划是课程的具体表现形式之一，是课程的总体设计或总体规划。 隐性课程有多种表现形式，以下属于隐性课程的是（） 我国中小学课程的基本表现形式是课程计划、教科书、教学指导书和（） 课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。 课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。