单选题

(2018年)兰先生与妻子在南方工作,孩子出生后,夫妻俩希望兰先生的父母能从东北过来帮忙带孩子。经过沟通后,两位老人表示同意,并通过调整逐步融入了新的生活环境。根据上述情况,老人的做法体现了人类行为具有( )。

A. 适应性特点
B. 主观性特点
C. 多样性特点
D. 整合性特点

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单选题
(2018年)兰先生与妻子在南方工作,孩子出生后,夫妻俩希望兰先生的父母能从东北过来帮忙带孩子。经过沟通后,两位老人表示同意,并通过调整逐步融入了新的生活环境。根据上述情况,老人的做法体现了人类行为具有( )。
A.适应性特点 B.主观性特点 C.多样性特点 D.整合性特点
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单选题
兰先生与妻子在南方工作,孩子出生后,夫妻俩希望兰先生的父母能从东北过来帮忙带孩子。经过沟通后,两位老人表示同意,并通过调整逐步融入了新的生活环境。根据上述情况,老人的做法体现了人类行为具有( )。
A.适应性特点 B.主观性特点 C.多样性特点 D.整合性特点
答案
单选题
兰先生与妻子在南方工作,孩子出生后,夫妻俩希望兰先生的父母能从东北过来帮忙带孩子。经过沟通后,两位老人表示同意,并通过调整逐步融入了新的生活环境。根据上述情况,老人的做法体现了人类行为具有()。  
A.适应性特点 B.主观性特点 C.多样性特点 D.整合性特点
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单选题
小张夫妻俩发现儿子小明上初中后逐渐对学习失去兴趣,性格变得很叛逆,夫妻俩教育孩子时感到束手无策,希望社会工作者能够帮助他们的孩子。在这个案例中,小明是()的服务对象。
A.潜在 B.现有 C.外展 D.自愿
答案
多选题
社会工作者在帮助一对要离婚的夫妻时,在其工作记录中描述了如下情况:“夫妻俩有一个5岁的儿子,患有自闭症,孩子到了上幼儿园的年龄但找不到愿意接收他的幼儿园.为照顾孩子,妻子放弃了工作。几年来,妻子为照顾孩子心力交瘁,抱怨丈夫不关心自己,夫妻俩为此不断争吵,导致要离婚。”上述记录包含了()。
A.服务对象的情况、问题与需要 B.孩子的病症和持续时间 C.问题发生过程 D.服务对象的处境 E.自闭症儿童群体存在的问题(找不到接收的幼儿园)
答案
多选题
社会工作者在帮助一对要离婚的夫妻时,在其工作记录中描述了如下情况:“夫妻俩有一个5岁的儿子,患有自闭症,孩子到了该上幼儿园的年龄但找不到愿意接收他的幼儿园,为照顾孩子,妻子放弃了工作。几年来,妻子为照顾孩子心力交瘁,抱怨丈夫不关心自己,夫妻俩为此不断争吵,要离婚。”上述记录包含了()。
A.服务对象的情况、问题与需要 B.孩子的病症和持续时间 C.问题发生过程 D.服务对象的处境 E.自闭症儿童群体存在的问题:找不到接收的幼儿园
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多选题
小李夫妻俩找到社会工作者,抱怨儿子小强升入小学五年级后开始逃课,夫妻俩反复劝说甚至责骂,小强好不了几天又会变成老样子。社会工作者评估后,决定采用家庭行为学习方式帮助夫妻俩。下列做法中,符合家庭行为学习方式的有()。
A.与小李夫妻俩建立良好的合作关系 B.向小李夫妻俩介绍家庭教育的知识 C.增进小李夫妻俩与小强之间的有效沟通 D.指导小李夫妻俩肯定小强好的行为表现 E.指导小李夫妻俩合理处罚小强的不良行为
答案
多选题
小李夫妻俩找到社会工作者,抱怨儿子小强升入小学五年级后开始逃课,夫妻俩反复劝说甚至责骂,小强好不了几天又会变成老样子。社会工作者评估后,决定采用家庭行为学习方式帮助夫妻俩。下列做法中,符合家庭行为学习方式的有()。
A.与小李夫妻俩建立良好的合作关系 B.向小李夫妻俩介绍家庭教育的知识 C.增进小李夫妻俩与小强之间的有效沟通 D.指导小李夫妻俩肯定小强好的行为表现 E.指导心李夫妻俩合理处罚小强的不良行为
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单选题
小张夫妻俩发现儿子小明上初中以后逐渐对学习失去兴趣,性格变得很叛逆,夫妻俩教育孩子时,感到束手无策,希望社会工作者能够帮助他们的孩子。在这个案例中,小明是()的服务对象。
A.潜在 B.现有 C.外展 D.自愿
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单选题
小华夫妻俩发现儿子小明上初中以后逐渐对学习失去兴趣,性格变得很叛逆。夫妻俩教育孩子时,感到束手无策,希望社会工作者能够帮助他们的孩子。在这个案例中,小明是()的服务对象
A.潜在 B.现有 C.外展 D.自愿
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