（）是一堂课的起始和对教学内容的引入，就像序幕或序曲一样，具有启动、提醒、吸引、导向、鼓励及说明主题，明确任务的功能。

上好一堂课的前提是（） 上好一堂课的前提是（）   只要具备了教学能力，教师就能上好一堂课（） 上好一堂课的要求。 教师上好一堂课的前提是（） 简述上好一堂课的要求。 试论述教师怎样才能上好一堂课(上好一堂课的要求是什么?)如何对教师授课质量进行评价？ ()，就是通过一堂课完成两个或两个以上的教学任务的课型 教师上好一堂课的基础条件是() 上好一堂课的先决条件是（ ）。 当一堂课的主要教学任务是向学生传授新知识时，这堂课更适合采用（ ） 课堂教学过程中，组织教学只在一堂课的开始进行（） 评价一堂课中教师的教学行为主要涉及（）等方面。 论述上好一堂课的基本要求。 上好一堂课的基本要素有（ ）。 上好一堂课的基本要求有（ ）。 上好一堂课的要求是什么？ 教师关心的是如何教好每一堂课的内容，该教师处于（）。 小结语又称课堂教学结尾语或收课语，是指一堂课或某一教学阶段将要结束时，教师对课堂教学进行巩固和强化的总结性语言（） 小结语又称课堂教学结尾语或收课语，是指一堂课或某一教学阶段将要结束时，教师对课堂教学进行巩固和强化的总结性语言（）