案例： 《中学信息技术》中某课“百米赛跑冲向前”学习Flash动画制作，即制作学生操场跑步动画，制作动画时，先去舞台上绘制一条曲线，作为跑步的路径，用引导动画完成作品制作，下面是某老师讲述的教学过程。 老师细致讲解引导动画原理，学生观看老师的示范演示。即将下课时，大部分学生没有完成动画制作，老师选择一个比较好的学生作品进行评价。听课老师注意到三个现象：所有学生没有翻阅过教材；黑板没有板书；李明同学不会添加引导，整堂课无事可做，后来玩起了纸牌游戏。 问题： (1)分析学生没有阅读教材的原因，提出改善建议。 (2)分析李明同学玩游戏的原因，并谈谈采用什么措施可避免此现象的发生。 (3)评价是信息技术教学重要环节，你认为评价学生作品需要注意些什么

在学校运动会上，有甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如右表所示。根据表中成绩可知，跑得最快的是           同学，他的百米赛跑速度是       m/s(保留二位小数）。 百米赛跑运动员跑到终点时，不能立即停下来，这是因为运动员（） 小邱参加百米赛跑的速度，比自己平常跑的时候更快。这体现了（）的效果 百米赛跑的终点计时员听到发令枪响才开始计时,结果测得某运动员的百米跑成绩为12.7s,该运动员的实际成绩是______秒。 小峰经常迟到、旷课，多门功课挂红灯。不过，他百米赛跑速度很快，连续两年获得校百米赛冠军。对此，教师的下列做法中不恰当的是（） 小峰经常迟到、旷课，多门功课“挂红灯”。不过，他百米赛跑速度很快，连续两年获得校百米赛冠军。对此，教师的下列做法中不恰当的是（） 百米赛跑中如果计时裁判员听到枪声开始计时，他所测得的运动员成绩比实际的要（ ）                                             百米赛跑时，如果终点的计时员听见起跑点的枪声才开始计时，他计得的百米成绩是12.5秒，这个成绩准确吗？为什么？ 女性，14岁，中学生，参加运动会百米赛跑，途中不慎跌倒，双手着地。站立起来时，发现双目失明。最可能的诊断是（） 小峰经常迟到、旷课，多门功课“挂红灯”，不过他百米赛跑速度很快，连续两年获得百米赛冠军。对此，教师的下列做法不恰当的是() 小峰经常迟到、旷课、多门功课“挂红灯”，不过他百米赛跑速度很快，连续两年获得百米赛冠军。对此，教师的下列做法不恰当的是（） 小峰经常迟到、旷课、多门功课“挂红灯”，不过他百米赛跑速度很快，连续两年获得百米赛冠军。对此，教师的下列做法不恰当的是(   ) 小明刚刚参加完百米赛跑，并取得了第一名，下列对其描述不正确的（） 人在剧烈运动如百米赛跑后，感到浑身肌肉酸痛，这是由于进行（），体内的糖酵解产生乳酸 小峰经常迟到、旷课、多门功课“挂红灯” 。不过，他百米赛跑速度很快，连续两年获得校运动会百米赛冠军。对此，老师的下列做法中不恰当的是（ ） 小峰经常迟到、旷课、多门功课“挂红灯” 。不过，他百米赛跑速度很快，连续两年获得校运动会百米赛冠军。对此，老师的下列做法中不恰当的是（ ） 案例： 《中学信息技术》中某课“百米赛跑冲向前”学习Flash动画制作，即制作学生操场跑步动画，制作动画时，先去舞台上绘制一条曲线，作为跑步的路径，用引导动画完成作品制作，下面是某老师讲述的教学过程。 老师细致讲解引导动画原理，学生观看老师的示范演示。即将下课时，大部分学生没有完成动画制作，老师选择一个比较好的学生作品进行评价。听课老师注意到三个现象：所有学生没有翻阅过教材；黑板没有板书；李明同学不会添加引导，整堂课无事可做，后来玩起了纸牌游戏。 问题： (1)分析学生没有阅读教材的原因，提出改善建议。 (2)分析李明同学玩游戏的原因，并谈谈采用什么措施可避免此现象的发生。 (3)评价是信息技术教学重要环节，你认为评价学生作品需要注意些什么 幼儿大班的欣欣等10名同学组织进行一次百米赛跑游戏，他们请来王老师做裁判，这种游戏属于（） 在第十九届奥运会男子百米赛跑首次突破10秒大关，创造这项成绩的（）国运动员 在第十九届奥运会男子百米赛跑首次突破10秒大关，创造这项成绩的（）国运动员