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在学校控烟健康教育中规定不允许教师吸烟,体现了学校健康促进策路中的在学校控烟健康教育中规定不允许教师吸烟,体现了学校健康促进策路中的()
单选题
在学校控烟健康教育中规定不允许教师吸烟,体现了学校健康促进策路中的在学校控烟健康教育中规定不允许教师吸烟,体现了学校健康促进策路中的()
A. 学校健康政策
B. 学校社会环境
C. 社区关系
D. 健康服务
E. 学校人际环境
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单选题
在学校控烟健康教育中规定不允许教师吸烟,体现了学校健康促进策路中的在学校控烟健康教育中规定不允许教师吸烟,体现了学校健康促进策路中的()
A.学校健康政策 B.学校社会环境 C.社区关系 D.健康服务 E.学校人际环境
答案
单选题
在学校控烟健康教育中规定不允许教师吸烟,体现了学校健康促进策略中的()
A.学校健康政策 B.学校社会环境 C.社区关系 D.健康服务 E.学校人际环境
答案
单选题
在学校控烟健康教育中规定不允许教师吸烟,体现了学校健康促进策略中的
A.学校健康政策 B.学校社会环境 C.社区关系 D.健康服务
答案
单选题
在学校控烟健康教育中规定不允许教师吸烟,体现了学校健康促进策略中自( )
A.学校健康政策 B.学校社会环境 C.社区关系 D.健康服务 E.学校人际环境
答案
主观题
法国是个政教分离主义的国家,国立学校都是()学校,不允许进行任何宗教教育。
答案
多选题
21.某市参与中国/联合国儿童基金会学校预防吸烟项目,采取了为学校领导举办国家师资培训,由省健康教育所专业人员对健康教育课教师和班主任进行烟草危害、控烟方法等知识的培训,学校举办各种控烟活动对学生进行多种形式的健康教育,并尽量发动学以致用,以学生为传播源继续传播知识,学校与家长沟通,请家长约束子女的吸烟行为,并联系街道、居委会、工商等部门劝止小商贩向中学生售烟等多种干预措施,经过3年的健康教育和健
A.团体因素 B.社会环境因素 C.文化因素 D.家庭因素 E.社会心理因素 F.传播媒介因素
答案
主观题
从理论上讲,学校的食堂不允许对外营业,是因为其不是商人,这体现了商人的()
答案
单选题
在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动。如果在青少年的控烟计划中提出“通过健康促进活动的实施,创建无烟学校,造就不吸烟的新一代”,该目标属于()
A.教育目标 B.总体目标 C.健康目标 D.具体目标 E.行为目标
答案
单选题
在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动如果在青少年的控烟计划中提出“通过健康促进活动的实施,创建无烟学校,造就不吸烟的新一代”,该目标属于()
A.教育目标 B.总体目标 C.行为目标 D.健康目标 E.具体目标
答案
单选题
在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动。如果在青少年的控烟计划中提出"通过健康促进活动的实施,创建无烟学校,造就不吸烟的新一代",该目标属于()
A.具体目标 B.行为目标 C.总体目标 D.健康目标 E.教育目标
答案
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某市参与中国/联合国儿童基金会学校预防吸烟项目,采取了为学校领导举办国家师资培训,由省健康教育所专业人员对健康教育课教师和班主任进行烟草危害、控烟方法等知识的培训,学校举办各种控烟活动对学生进行多种形式的健康教育,并尽量发动学生学以致用,以学生为传播源继续传播知识,学校与家长沟通,请家长约束子女的吸烟行为,并联系街道、居委会、工商等部门劝止小商贩向中学生售烟等多种干预措施,经过3年的健康教育和健康促进,项目进行中期评估,取得了显著的成效。下列关于吸烟的叙述,正确的是
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在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动如果在某学校进行控制烟草活动,要求全体教师必须首先戒烟,这属于()
在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动。如果在某学校进行控制烟草活动,要求全体教师必须首先戒烟,这属于()。
地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的命令。地方法院究竟允许不允许在学校附近修建剧场()
在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动如果在某学校在进行控制烟草活动,要求全体教师必须首先戒烟,这属于()
某市参与中国/联合国儿童基金会学校预防吸烟项目,采取了为学校领导举办国家师资培训,由省健康教育所专业人员对健康教育课教师和班主任进行烟草危害、控烟方法等知识的培训,学校举办各种控烟活动对学生进行多种形式的健康教育,并尽量发动学以致用,以学生为传播源继续传播知识,学校与家长沟通,请家长约束子女的吸烟行为,并联系街道、居委会、工商等部门劝止小商贩向中学生售烟等多种干预措施,经过3年的健康教育和健康促进,项目进行中期评估,取得了显著的成效第5问:吸烟成瘾是一种依赖性行为,其影响因素包括
某市参与中国/联合国儿童基金会学校预防吸烟项目,采取了为学校领导举办国家师资培训,由省健康教育所专业人员对健康教育课教师和班主任进行烟草危害、控烟方法等知识的培训,学校举办各种控烟活动对学生进行多种形式的健康教育,并尽量发动学以致用,以学生为传播源继续传播知识,学校与家长沟通,请家长约束子女的吸烟行为,并联系街道、居委会、工商等部门劝止小商贩向中学生售烟等多种干预措施,经过3年的健康教育和健康促进,项目进行中期评估,取得了显著的成效。吸烟成瘾是一种依赖性行为,其影响因素包括
某市参与中国/联合国儿童基金会学校预防吸烟项目,采取了为学校领导举办国家师资培训,由省健康教育所专业人员对健康教育课教师和班主任进行烟草危害、控烟方法等知识的培训,学校举办各种控烟活动对学生进行多种形式的健康教育,并尽量发动学生学以致用,以学生为传播源继续传播知识,学校与家长沟通,请家长约束子女的吸烟行为,并联系街道、居委会、工商等部门劝止小商贩向中学生售烟等多种干预措施,经过3年的健康教育和健康促进,项目进行中期评估,取得了显著的成效。吸烟成瘾是一种依赖性行为,其影响因素包括
吸烟行为的干预策略除了控烟立法、坚持开展健康教育外,还有
某市参与中国/联合国儿童基金会学校预防吸烟项目,采取了为学校领导举办国家师资培训,由省健康教育所专业人员对健康教育课教师和班主任进行烟草危害、控烟方法等知识的培训,学校举办各种控烟活动对学生进行多种形式的健康教育,并尽量发动学生学以致用,以学生为传播源继续传播知识,学校与家长沟通,请家长约束子女的吸烟行为,并联系街道、居委会、工商等部门劝止小商贩向中学生售烟等多种干预措施,经过3年的健康教育和健康促进,项目进行中期评估,取得了显著的成效。烟草使用的具体干预原则有
某市参与中国/联合国儿童基金会学校预防吸烟项目,采取了为学校领导举办国家师资培训,由省健康教育所专业人员对健康教育课教师和班主任进行烟草危害、控烟方法等知识的培训,学校举办各种控烟活动对学生进行多种形式的健康教育,并尽量发动学以致用,以学生为传播源继续传播知识,学校与家长沟通,请家长约束子女的吸烟行为,并联系街道、居委会、工商等部门劝止小商贩向中学生售烟等多种干预措施,经过3年的健康教育和健康促进,项目进行中期评估,取得了显著的成效第1问:烟草使用的干预原则有
某市参与中国/联合国儿童基金会学校预防吸烟项目,采取了为学校领导举办国家师资培训,由省健康教育所专业人员对健康教育课教师和班主任进行烟草危害、控烟方法等知识的培训,学校举办各种控烟活动对学生进行多种形式的健康教育,并尽量发动学生学以致用,以学生为传播源继续传播知识,学校与家长沟通,请家长约束子女的吸烟行为,并联系街道、居委会、工商等部门劝止小商贩向中学生售烟等多种干预措施,经过3年的健康教育和健康促进,项目进行中期评估,取得了显著的成效。针对群体的烟草干预措施包括
某市参与中国/联合国儿童基金会学校预防吸烟项目,采取了为学校领导举办国家师资培训,由省健康教育所专业人员对健康教育课教师和班主任进行烟草危害、控烟方法等知识的培训,学校举办各种控烟活动对学生进行多种形式的健康教育,并尽量发动学以致用,以学生为传播源继续传播知识,学校与家长沟通,请家长约束子女的吸烟行为,并联系街道、居委会、工商等部门劝止小商贩向中学生售烟等多种干预措施,经过3年的健康教育和健康促进,项目进行中期评估,取得了显著的成效第6问:群体烟草干预措施包括
某市参与中国/联合国儿童基金会学校预防吸烟项目,采取了为学校领导举办国家师资培训,由省健康教育所专业人员对健康教育课教师和班主任进行烟草危害、控烟方法等知识的培训,学校举办各种控烟活动对学生进行多种形式的健康教育,并尽量发动学以致用,以学生为传播源继续传播知识,学校与家长沟通,请家长约束子女的吸烟行为,并联系街道、居委会、工商等部门劝止小商贩向中学生售烟等多种干预措施,经过3年的健康教育和健康促进,项目进行中期评估,取得了显著的成效。自我戒烟法准备阶段戒烟计划的内容包括
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