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某导游讲解南京明孝陵时,对神道石像路上的石兽从建造手段,雕刻手法、艺术品位等各方面进行了全面深入的介绍,使旅游者得到更多的历史、文化和美学知识,这体现了导游词创作技巧中的( )。
单选题
某导游讲解南京明孝陵时,对神道石像路上的石兽从建造手段,雕刻手法、艺术品位等各方面进行了全面深入的介绍,使旅游者得到更多的历史、文化和美学知识,这体现了导游词创作技巧中的( )。
A. 景点主题要正确、明确
B. 写作内容要新颖、有特色
C. 景点揭示要有文化内涵
D. 写作语言要生动、优美
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单选题
某导游讲解南京明孝陵时,对神道石像路上的石兽从建造手段,雕刻手法、艺术品位等各方面进行了全面深入的介绍,使旅游者得到更多的历史、文化和美学知识,这体现了导游词创作技巧中的( )。
A.景点主题要正确、明确 B.写作内容要新颖、有特色 C.景点揭示要有文化内涵 D.写作语言要生动、优美
答案
主观题
明孝陵神道上有两种神兽(人间并无其物),各叫什么?
答案
单选题
导游在讲解北京故宫的建造时间时,对美国游客说:故宫在哥伦布发现新大陆七十年之前就已建成;对英国游客说:故宫的建造时间是在莎士比亚诞71生之前的一百四十年。这里导游运用的讲解方法是()
A.制造悬念法 B.故事法 C.类比法 D.分段讲解法
答案
判断题
神道两侧的石像主要是起仪仗、驱魔、保卫作用,它的形成源于《周礼》。
答案
单选题
导游讲解的鲜明性要求导游在讲解中对人、对事、对物要()。
A.态度分明 B.叙述明确 C.反映实际 D.评价适中
答案
单选题
用“古、大、重、绿”来概括南京的风光特色,这种导游讲解方法是()。
A.画龙点睛法 B.虚实结合法 C.触景生情法 D.突出重点法
答案
多选题
石人石马等侍立帝王陵寝、名人墓地神道两侧的石像生,主要是起()作用。
A.点缀景色 B.仪仗 C.驱魔 D.保卫
答案
主观题
导游讲解时景区导游服务的,应按讲解服务规范提供高质量讲解服务
答案
单选题
导游讲解的鲜明性要求导游人员在讲解中对人、对事、对物要()。
A.态度分明 B.叙述明确 C.反映实际 D.评价适中
答案
单选题
旅游团游览南京后,用“古、大、重、绿”四字来描述南京风光。这种导游讲解方式称()法
A.制造悬念 B.画龙点睛 C.触景生情 D.虚实结合
答案
热门试题
首次沿途导游,地陪导游在讲解当地概况时,主要讲解()等。
用“古、大、重、绿”四字来概括南京风光特色的导游讲解方法是()
到了唐朝,陵前的神道石刻有了很大的发展,大型的“石像生”仪仗队石刻已经形成。()
导游员在进行山地景观讲解时,可以从几个方面进行讲解,下列哪一项不是的()。
导游人员在导游讲解时,要做到讲解的明了性,必须做到()
导游讲解的灵活性原则是指导游从游客的实际情况出发。因人而异、有的放矢地进行导游讲解。( )
导游讲解要根据讲解内容变化而有所变化。在讲解山水自然风光时,导游员的讲解要求是()。
突出重点法对导游讲解的好处是能使讲解()。
突出重点法对导游讲解的好处是能使讲解( )。
大巴车在高速公路上行驶时,原则上导游不应站在前排进行讲解。
导游讲解的灵活性原则是指导游从游客的实际情况岀发。因人而异、有的放矢地进行导游讲解。
导游员从科普的角度讲解自然景观时应注意的是()。
导游讲解中的“突出重点法”要求导游员在讲解时突出()。
采用触景生情法对导游讲解的好处是可以增加导游讲解的生动性和()。
导游员沿着旅游行车路线对导游内容进行讲解,采用的讲解方法是( )。
采用触景生情法对导游讲解的好处是可以增加导游讲解的生动性和( )。
“古、大、重、绿”是南京导游在讲解市容时常用的四个字,此时他们运用了何种导游方法()
导游对展览馆的讲解多采用问答的讲解方式。()
导游人员从游客的实际情况出发,因人而异,有的放矢的进行讲解。这体现了导游讲解的()
考古界将明代皇陵定为19座,包括北京十三陵、北京西山皇陵、湖北显陵、凤阳皇陵、 江苏盱眙明祖陵以及南京明孝陵、明东陵等等。请问南京明孝陵是哪一位皇帝陵寝?
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