李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学检举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢？”“我……我也晓得不对，就是….就是有时忍不住。”教师应从（）入手对李小林进行教育。

小王被同学揭发私拿了水果摊上的一只苹果，老师把他叫到了办公室。下面是老师和小王的对话：老师：“小王，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”小王：“第五次了。”老师：“你为什么不改呢？”小王：“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。”如试图对李进行教育，教师应从哪方面入手（） 李由于被同学揭发私拿了水果摊上的一个苹果，被老师叫到了办公室。老师问道：“李，你私拿别人的东西，这已经是第几次了?”李低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢?”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。”如试图对李进行教育，教师应从哪方面人手?（　　） 小林有一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。老师批评他：“为什么总是拿别人的东西”。小林低头回答“我也知道不对，就是有时忍不住。”这说明小林缺乏 小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。老师批评他：“为什么总是拿别人的东西”。小林低头回答“我也知道不对，就是有时忍不住。”这说明小林缺乏（  ） 小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。老师批评他：“为什么总是拿别人的东西”。小林低头回答“我也知道不对，就是有时忍不住。”这说明小林缺乏（ ） 小东私拿水果摊上的一个苹果，经同学报告，被老师叫到了办公室。老师问道：“小东，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”小东低着头回答：“第五次了“你为什么不改呢？”“我……我也晓得不对，就是……就是有时忍不住。”教师应从（）入手对小东进行教育。   小林又一次偷拿水果被老师叫到了办公室。老师批评他：“为什么总是拿别人的东西?”小林低着头回应：“我也知道不对就是有时忍不住。”这说明小林最缺乏(　　) 老张上街买水果，与水果摊主讨价还价，于是他又返回水果摊和摊主理论，最后摊主表示苹果不卖给老张了。由此可以推出（） 甲为了制止乙对其的暴力攻击，使用丙水果摊上的水果反击，导致水果全部摔坏的，甲对乙成立紧急避险（） 一只鸡蛋的质量约为50    ，一只苹果的质量约为0.15    。 两个水果摊卖的水果，价格和质量一样，一家门前没有人，而另一家挤满了人，此时一人来买水果，看见这两个水果摊，他没多想也挤进了人多的那个摊子前。请问这是一种什么心理现象（） 篮子里有苹果和梨子两种水果若干个，将这些水果分发给13人，每人最少拿一个，最多拿两个不同的水果。已知有9个人拿到了苹果，有8人拿到了梨，最后全部分完。那么，有（）人只拿到了苹果。 填上合适的单位一只鸡蛋的质量约为50    ，一只苹果的质量约为0.15    。 某天，林伯的水果摊三种水果的价格分别为：苹果6元/斤，芒果5元/斤，香蕉3元/斤。 当天，苹果与芒果的销售量之比为4 = 3，芒果与香蕉的销售量之比为2 ： 11，卖香蕉比卖 苹果多收人102元。林伯这天共销售三种水果（ ）斤。 午睡时，小林指着墙上的一只虫子哇哇大哭,原来她被一只蜈蚣咬伤了。针对这种情况，当班老师应采取（）的急救方法，并立即报告幼儿园医务人员 苹果树上有一个苹果，一只小猴，请问树上有几个苹果，几只猴？ 苹果树上有一个苹果，一只小猴，请问树上有几个苹果，几只猴？ 王和李都睁一只眼闭一只眼做事,为什么王得表演,李受处分? 王和李都睁一只眼闭一只眼做事,为什么王得表演,李受处分？ 小飞是小学二年级学生.因为某种原因未能按时完成作业，所以在早读课时抄同学的作业，被张老师叫到了办公室，张老师应该（）。