由于音乐欣赏的动作重在反映音乐的性质，即动作与音乐在()情感等方面的一致性。

在音乐欣赏活动中，动作表演、朗诵诗歌、绘画创作等应处理成() 幼儿音乐教育的主要内容是音乐欣赏（） 幼儿音乐教育的主要内容是音乐欣赏（） 真正听懂音乐欣赏音乐就要首先放弃理解的负担。 音乐欣赏中的理解包括对音乐的情绪情感、音乐的内容及音乐的()的理解。 音乐欣赏的关键是（　　）。 音乐欣赏的“层层累加”程序 音乐欣赏，一般指通过聆听音乐作品获得()的音乐活动。 音乐欣赏的辅助材料一般有：动作材料、语言材料和()材料三种。 简述在幼儿园音乐欣赏的音乐作品类型? 幼儿园音乐欣赏活动的教育内容包括两个部分：(1)();(2)音乐欣赏的简单知识技能。 人对于音乐欣赏的需要属于（）。 奥尔夫音乐欣赏对教师的要求：()。 音乐欣赏中的辅助材料 音乐欣赏能力包括倾听、理解和()。 首先要放弃理解的负担才能真正听懂音乐欣赏音乐。 首先要放弃理解的负担才能真正听懂音乐欣赏音乐（） 由文学作品开始的学前儿童音乐欣赏活动设计包括童话、诗歌、散文等内容，再结合相适合的音乐进行音乐欣赏活动。 教师在音乐欣赏活动中一般不会对儿童在音乐欣赏活动中的作统一要求。() 幼儿音乐欣赏活动中，为幼儿选择的音乐作品通常是（）