汉语拼音教学的常用方法有
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汉语拼音教学的常用方法有
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学习汉语拼音后学习英语，常用汉语拼音的方法念英语单词，这种现象属于（）
A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向负迁移
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完成了汉语拼音教学就是完成了汉语语音教学。
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汉语拼音教学策略包括哪些内容？
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汉语拼音教学在语文教学中具有什么地位？
答案
汉语拼音教学的着眼点是什么？
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《语文课程标准》对汉语拼音教学有哪些要求？
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汉语拼音方案结束了汉语拼音史上的紊乱局面，请问汉语拼音方案诞生于哪一年。
A.1954 B.1956 C.1958 D.1960
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《汉语拼音方案》一共规定了（）个汉语拼音字母
A.26 B.27 C.28 D.29
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学生小学阶段学习汉语拼音,到中学和大学一直学习英语国际音标,大学生如今在拼读汉语拼音时,常用国际音标拼读汉语拼音,这一现象属于（）
A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.消极遗忘 D.积极遗忘
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汉语拼音里有（）个单韵母。
汉语拼音里有（）个单韵母。
汉语拼音里有（）个单韵母
1958年《汉语拼音方案》公布以后，按汉语拼音排检工具书成为一种最主要的方法。
结合汉语拼音知识到所在市镇街头观察了解汉语拼音的运用规范情况
汉语拼音属于（）码。
简述汉语拼音法
写一个汉语拼音教学与说话教学、识字教学相结合的教学设计片段。
同其他记音方法相比，《汉语拼音方案》主要有哪些优点？《汉语拼音方案》的具体用途是什么？
学生学习了汉语拼音，当他们学习英语时，经常用汉语拼音的发音来代替英文字母的发音，这是由于受到( )。
天津汉语拼音写法Tianjin。
汉语拼音中有（）个声母。
“大冶”的汉语拼音是（）。
“蚌埠”的汉语拼音是（）。
天津汉语拼音写法Tianjin。
简述汉语拼音法。
兰州的汉语拼音是()。
汉语拼音中有（）个声母
教学设计题：写一个汉语拼音教学与说话教学、识字教学相结合的教学设计片段。
再汉语拼音里有（）个后鼻韵母.
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