反思型教师教育思潮提出了要把教师培养成为反思型教师的观点，这主要是针对下面哪一种教师观的弊端提出的()

（ ）等人1993年提出了一个教师反思框架，描述了反思的过程。 波斯纳提出了教师成长的公式：经验+反思=成长（） 提出了教师成长公式“经验+反思=成长”的人是()。 教育心理学家（　）提出了教师成长公式：经验+反思=成长。 1（）等人1993年提出了一个教师反思框架，描述了反思的过程 同课异构有利于促进教师反思，这是一种（）型反思 (　　)提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。 （　　）提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。 （ ）提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。 1____等人1993年提出了一个教师反思框架，描述了反思的过程。 美国教育心理学家（ ）提出了教师成长公式:经验+反思=成长。 教育心理学家(    )提出了教师成长公式：经验+反思=成长。 _________提出了教师成长公式：经验+反思一成长。 （　　）提出了教师成长公式：经验＋反思一成长． 1（）提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长 教师的反思过程必须是教师的自我反思。 1{pz_填空}等人1993年提出了一个教师反思框架，描述了反思的过程。 新时期的教师应该培养自己的反思意识和反思能力。() 1____提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。 (2015广东广州)同课异构有利于促进教师反思，这是一种()型反思。