东汉学校里流传着“天下楷模李元礼,不畏强御陈仲举,天下俊秀王叔茂”的歌谣。()

天下无以易李伶 公元208年，左右东汉天下的军事集团主要是（）。 在"仲景立法，天下后世之权衡"中，"权衡"的意义是：（） 在"仲景立法，天下后世之权衡"中，"权衡"的意义是：( ) 提出“以七字富天下”“以九字安天下”“以六字强天下”的教育家是（）。 “湖广熟，天下足”，逐渐流传开始于：（） 把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。 译文：___________________________________________ (2)以赂秦之地，封天下之谋臣；以事秦之心，礼天下之奇才。 译文：___________________________________________ “一日克己复礼，天下归仁焉。”出自（）。 “一日克己复礼，天下归仁焉。”出自（）。 “吾任天下之智力,以道御之,无所不可!”这是()的观点 两宋时期流传着“苏湖熟，天下足”的谚语，而到明清时期“湖广熟，天下足”“买不尽松江布，收不尽魏塘纱”的谚语十分流行（苏湖地区指江浙地区，湖广地区指洞庭湖流域）。这种变化说明（） 我国古代学校教育的“礼”“乐”“射”“御”“书”“数”被称为（）。   “窃闻与日本议和伏乞皇上下诏鼓天下之气，迁都定天下之本，练.兵强天下之势，变法成天下之治而已“。材料中的“皇上“指（） 《礼记·礼运》载“大道之行也，天下为公，选贤与能，……今大道既隐，天下为家。……”导致“天下为家”现象产生的主要原因是（）   “克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉”，出自哪里？（） 俄而天下倜然举去桀、纣而奔汤、武。 专技天下: 《礼记》通常包括“三礼” ，即《仪礼》《周礼》《礼记》。 老子说：“以（ ）佐人主者，不以（ ）强天下。” 克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉是（）的主张（） “窃闻与日本议和……伏乞皇上下诏鼓天下之气，迁都定天下之本，练兵强天下之势，变法成天下之治而已”。此材料应出自以下哪一事件（）