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加登纳认为儿童艺术知觉发展的第三阶段是 ()
单选题
加登纳认为儿童艺术知觉发展的第三阶段是 ()
A. 符号认知期
B. 写实高峰期
C. 审美参与的危机期
D. 写实终结和审美感受初期
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单选题
加登纳认为儿童艺术知觉发展的第三阶段是 ()
A.符号认知期 B.写实高峰期 C.审美参与的危机期 D.写实终结和审美感受初期
答案
单选题
加登纳认为儿童艺术知觉发展的第二阶段是( )
A.符号认知期 B.写实高峰期 C.审美参与的危险期 D.写实终结和审美感受初期
答案
单选题
加登纳将儿童艺术知觉发展划分为五个阶段,其第五阶段是( )
A.符号认知期 B.写实高峰期 C.审美参与的危机期 D.写实终结和审美感受初期
答案
单选题
第三阶段理论中提到的第三阶段是()。
A.观察 B.归纳 C.检验 D.解释
答案
单选题
()是第三阶段理论中提到的第三阶段。
A.观察 B.解释 C.归纳 D.检验
答案
主观题
()是第三阶段理论中提到的第三阶段。
答案
单选题
()是儿童依恋发展的第三阶段:特殊的情感联结阶段。
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答案
主观题
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答案
单选题
儿童性别角色发展的第三阶段的特点是( )。
A.开始知道自己的性别 B.自我中心地认识性别角色 C.刻板地认识性别角色 D.较灵活地认识性别角色
答案
单选题
学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是( )。
A.开始知道自己的性别 B.自我中心地认识性别角色 C.刻板地认识性别角色 D.较灵活地认识性别角色
答案
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