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加登纳认为儿童艺术知觉发展的第三阶段是 ()
单选题
加登纳认为儿童艺术知觉发展的第三阶段是 ()
A. 符号认知期
B. 写实高峰期
C. 审美参与的危机期
D. 写实终结和审美感受初期
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单选题
加登纳认为儿童艺术知觉发展的第三阶段是 ()
A.符号认知期 B.写实高峰期 C.审美参与的危机期 D.写实终结和审美感受初期
答案
单选题
加登纳认为儿童艺术知觉发展的第二阶段是( )
A.符号认知期 B.写实高峰期 C.审美参与的危险期 D.写实终结和审美感受初期
答案
单选题
加登纳将儿童艺术知觉发展划分为五个阶段,其第五阶段是( )
A.符号认知期 B.写实高峰期 C.审美参与的危机期 D.写实终结和审美感受初期
答案
单选题
()是儿童依恋发展的第三阶段:特殊的情感联结阶段。
A.出生至3个月 B.3至6个月 C.6个月至2岁 D.2岁以后
答案
单选题
第三阶段理论中提到的第三阶段是()。
A.观察 B.归纳 C.检验 D.解释
答案
主观题
()是第三阶段理论中提到的第三阶段。
答案
单选题
()是第三阶段理论中提到的第三阶段。
A.观察 B.解释 C.归纳 D.检验
答案
主观题
空调发展第三阶段是()?
答案
单选题
儿童性别角色发展的第三阶段的特点是( )。
A.开始知道自己的性别 B.自我中心地认识性别角色 C.刻板地认识性别角色 D.较灵活地认识性别角色
答案
单选题
学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是()
A.开始知道自己的性别 B.自我中心地认识性别角色 C.刻板地认识性别角色 D.较吴活地认识性别角色
答案
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学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是( )。
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