如果研究的因果关系只涉及一个因变量和一个自变量，这种回归分析法称为（）。

分析与探讨一个因变量和一个或多个自变量之间的关系的统计方法是（） （）可用来解释一个或多个自变量与一个或多个因变量之间的关系。 一个研究全天气温变化的实验中,自变量和因变量各是【 一个研究全天气温变化的实验中，自变量和因变量各是()。 影响因变量的因素通过多元线性回归分析，多元线性回归不仅涉及一个自变量，可能涉及多个自变量。（） 一个研究全天候气温变化的实验中，自变量和因变量各是（） 一个研究全天候气温变化的实验中，自变量和因变量各是（） 影响因变量的因素通过多元线性回归分析，多元线性回归仅涉及一个自变量，不可能涉及多个自变量。（） 在教育实验中，研究者要控制（） ,这样才能准确地判断和说明自变量和因变量之间的因果关系。 方差分析是检验的推广，一般用于处理自变量是一个定类变量和因变量是一个定距变量之间的关系 利用方差进行F检验，分析与探讨一个因变量和一个或多个自变量之间的关系的统计方法是（） 两个变量中不论假定哪个变量为自变量，哪个为因变量，都只能计算一个相关系数。() 反映现象之间严格的确定的依存关系，对于自变量给定一个值，因变量就以一个确定的值与之对应，这种关系称为()。 一个研究全天气温变化的实验中，自变量和因变量各是____。（出题单位：中国科普研究所） 多元回归指多个自变量与一个因变量的变动分析。 当一个或几个相互联系的自变量取一定的值时，因变量必定有一个且只有一个确定的值与之对应。这种关系称为（） 反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是() 反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是（） 反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是（　　） 因果研究操纵的是因变量，测量的是自变量