一个研究全天候气温变化的实验中，自变量和因变量各是（）

教育实验中的三个基本要素是自变量、因变量和（）。 多因子实验是指自变量只能有一个，但可有多个因变量（） 教育研究中涉及到的变量有自变量、因变量和（） 在数量上表现为现象依存关系的两个变量，通常称为自变量和因变量。自变量是作为的变量，因变量是随的变化而发生相应变化的变量 教育实验由自变量、因变量和（）三个基本要素构成。 如果研究的因果关系只涉及一个因变量和一个自变量，这种回归分析法称为（）。 一个因变量与多个自变量的依存关系是 研究者在进行实验研究时，必须考虑到三类变量，分别是自变量、因变量和（） 简述视觉悬崖实验，并分析其自变量和因变量 简述视觉悬崖实验，并分析其自变量和因变量。 主动变化的是自变量,被动变化的是因变量。() 主动变化的是自变量,被动变化的是因变量（） 除了实验变量外，还有一些自变量可能影响因变量而干扰实验结果，这些干扰实验结果的自变量，称为（） 随着自变量的变化而出现变化的变量叫做因变量。（） 需要采集有关自变量和因变量资料的调查研究是（）。 实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列不属于控制无关变量的操作是（） 实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列不属于控制无关变量的操作是()。 因果研究操纵的是因变量，测量的是自变量 分析与探讨一个因变量和一个或多个自变量之间的关系的统计方法是（） 回归分析中，自变量和因变量的性质是( )