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2012年辨析:个体的道德认识与道德行为是一致的。
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2012年辨析:个体的道德认识与道德行为是一致的。
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主观题
2012年辨析:个体的道德认识与道德行为是一致的。
答案
主观题
个体的道德认识与道德行为是一致的。
答案
单选题
道德认识和道德行为是始终是保持一致的()
A.正确 B.错误
答案
主观题
道德行为是个体道德认识的外在表现,一般分为( )和亲社会行为。
答案
主观题
简述道德行为与道德认识的关系。
答案
判断题
对教师而言,道德品质和道德行为通常是一致的。
A.对 B.错
答案
判断题
对教师而言,道德品质和道德行为通常是一致的()
答案
判断题
对教师而言,道德品质和道德行为通常是一致的。( )
答案
填空题
德育过程是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程,是个体社会化与()的统一过程。
答案
简答题
简述道德认识、道德情感及道德行为的关系。
答案
热门试题
德育过程的基本矛盾是学生的道德认识与道德行为的矛盾。
道德品质的基础是道德认识,道德认识是个体品德的核心
人的道德素质包括:道德认识、道德情感、道德意志、道德行为道德评价。
品德的心理结构包括道德认识、道德行为、道德情感和____________。( )
德育过程是将社会道德外化为个体道德品质,又将个体道德品质内化为道德行为的过程。
德育过程是将社会道德内化为个体道德品质,又将个体道德品质外化为道德行为的过程。
德育过程是将社会道德外化为个体道德品质,又将个体道德品质内化为道德行为的过程()
德育过程是将社会道德内化为个体道德品质,又将个体道德品质外化为道德行为的过程()
德育过程是将社会道德内化为个体道德品质,又将个体道德品质外化为道德行为的过程()
德育过程是将社会道德外化为个体道德品质,又将个体道德品质内化为道德行为的过程()
行政道德良心的不同造成了公务员道德行为中动机与效果的不一致,同时也给道德评价带来了困难()
进行德育要把道德知识的教育与参加社会生活的实际锻炼结合起来,把提高学生的道德认识与培养良好的道德行为结合起来,使他们言行一致。这条德育原则是()
构成道德心理成分包括:道德认识、()和道德行为。
()是伴随道德认识产生的一种内心体验,是道德行为的动力之一
道德认识是思想品德的心理要素之一,是产生道德情感、道德意志、道德行为的充分条件。
在道德认识、道德情感、道德意志和道德行为几个因素中,道德认识是衡量受教育者道德水平的主要依据。( )
道德情感是个体的道德需要是否得到满足时所引起的一种内心体验,它渗透在道德认知和道德行为中,是道德行为的动力()
道德教育应该依据道德认识、道德情感、道德意志、道德行为顺序而展开。
会计职业道德修养的环节包括道德认识、道德情感、道德信念、道德行为等。()
一般认为,品德主要包括道德认识、道德情感、________和道德行为几种心理成分。
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