学习经验取向认为，决定学习质和量的是（）。

接受学习是把别人的经验转化成自己的经验的学习方式。 接受学习是把别人的经验转化成自己的经验的学习方式。 接受学习是把别人的经验转化成自己的经验的学习方式（） 综合性学习对学习内容确定和目标取向的要求是（）。 现代学习方式主要有。（2014.山东）①自主学习②合作学习③探究学习④经验学习（） WebQuest是一种以为取向的学习活动 能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验。泰勤为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则，这些原则包括（） 课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、学习经验的组织、学习经验的评价等环节。该论述对应的课程编制模式是( ) 学习迁移是指一种学习中习得的经验对其他学习的影响。（　） 间接经验学习是通过（）他人的行为而进行的学习 学生的学习是以学习间接经验为主。因此，直接经验可有可无（） 学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（ ） 经验学习最好是一个（） 学习是由反复经验引起的（） 把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果这样四个步骤的研究专家是() 课程内容即学科知识，即当代社会生活经验，即学习者的经验，这三种课程取向的关系是什么？ 学生在课堂上以学习间接经验为主，在课外以学习直接经验为主。 32.学生的学习是以学习间接经验为主。因此，直接经验可有可无。（ ） 名词解释：经验学习 社会学习经验分为（）