简述影响学前儿童音准差的因素。  

简述影响学前儿童同伴关系发展的因素 简述学前儿童家庭教育的影响因素。 简述社会因素对学前儿童发展的影响? 简述学前儿童音乐教育中韵律活动的总目标 简述学前儿童音乐教育综合性特点的主要表现。 简述影响学前儿童性格形成和发展的因素。 简述影响学前儿童性格形成和发展的因素 简述影响学前儿童家长教育观念的因素 简述影响学前儿童性格形成和发展的因素。   简述影响学前儿童科学探索过程的外部因素。 简述影响学前儿童科学教育过程的外部因素。 简述影响学前儿童科学探索过程的内部因素。 简述学前儿童音乐课程内容组织的三种形式 简述影响学前儿童健康的非生物学因素。 学前儿童音域窄，不宜唱成人歌曲。 学前儿童音域窄，不宜唱成人歌曲（） 简述影响学前儿童生长发育的后天因素。 简述影响学前儿童美术活动效果的重要因素 简述学前儿童音乐课程目标表述需要关注的三个问题 教师素质的内在质量是影响学前儿童音乐教育内在质量的重要因素。其中，教师的人生观、世界观，教师的自我教育能力、()能力以及教师的基本音乐素养等因素对学前儿童音乐教育质量的影响尤为重大。