测验分数的稳定性，是指测验的（　　）

教师自编测验的稳定性、可靠性是指有效测验的（） 测量结果的稳定性程度是指测验的（）　　 测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度叫（ ）。 报告测验分数应遵循（）。 解释心理测验分数的基础是()。 ()是指一群人测验分数的分布情形。 反映测验的可靠性即多次测验分数的稳定、一致程度的特征称为（　　）。 信度反映了测验分数的（） （）是指受测验结果的稳定性或可靠性 __________是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得分数的稳定、一致程度。(易错) 关于测验分数下列说法错误的是（）。 解释心理测验分数的比较基础是（　　）。 解释心理测验分数的参照基础是（　　）。 解释心理测验分数的基础是( )单选 有效的自编测验应具有测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。我们称之为测验的（） 效度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。 效度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度（） 在实际工作中，最常用的组合测验分数的方法是根据经验对测验分数作直觉的组合。() 解释测验分数时应以()来解释。 在报告测验分数时应注意（）。