下列关于教育心理学发展进程的说法，正确的有（）
A. 第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期
B. 布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期
C. 计算机辅助教学出现在完善时期
D. 合作性研究是成熟时期的成果
E. 反思性研究是完善时期的成果
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关于教育心理学发展进程的说法，下列正确的有（）
A.第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期 B.布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期 C.计算机辅助教学出现在完善时期 D.合作性研究时成熟期的成果 E.反思性研究时完善期的成果
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下列关于教育心理学发展进程的说法，正确的有（）
A.第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期 B.布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期 C.计算机辅助教学出现在完善时期 D.合作性研究是成熟时期的成果 E.反思性研究是完善时期的成果
答案
关于教育心理学的发展过程，下列说法正确的是（）
A.桑代克的《教育心理学》是第一本以“教育心理学”命名的专著 B.我国第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译、乌申斯基著的《教育实用心理学》 C.1924年潘菽编写了我国第一本教育心理学教科书——《教育心理学》 D.20世纪60年代，罗杰斯从人本主义出发提出的“以学生为中心”的主张
答案
下列关于教育心理学的说法正确的是（）。
A.教育心理学是研究教育实践中各种心理与行为规律的科学 B.教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学 C.教育心理学的核心研究内容是教师 D.教育心理学的研究对象是学
答案
下列关于教育心理学的说法，正确的有（）
A.教育心理学关注学生如何学习与发展，实务工作上特别关注有特殊教育需要的学生，不论是资优学生或有情绪、行为问题等学生 B.教育心理学是教育学和心理学的交叉学科，其研究对象包括教师的生理构成及特征 C.教育心理学不是简单地说明教育和教学的现象，而是要揭示在教育和教学的影响下的外部信息与内部信息的交换过程和交互作用中所引起的机能系统的变化与控制的规律 D.苏格拉底是第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的学者
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试述教育心理学的发展进程及阶段特点。
答案
下面关于教育心理学学科发展表述正确的是 （ ）
A.美国心理学家斯金纳于1903年出版的《教育心理学》标志着教育心理学的开始 B.20世纪20~50年代西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果，使教育心理 C.20世纪50年代，奥苏泊尔发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学 D.20世纪80年代，杜威实用主义对教育产生巨大的影响
答案
小学儿童发展与教育心理学是发展与教育心理学的一个分支学科。发展心理学属于心理学的基础学科之一，教育心理学属于心理学的应用学科之一。()
A.错误 B.正确
答案
关于心理学，下列说法正确的有
答案
关于心理学，下列说法正确的有（）
A.心理过程可以看到 B.提倡文化的相对性 C.强调即使是同一文化、民族或性别的人，也并非完全相同 D.心理学既关注人的共性，也关注人类社会文化的多样性
答案
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广义的教育心理学包括学校教育心理学、家庭教育心理学、网络教育心理学和社会教育心理学。
教育心理学发展阶段（）
关于人性心理学，下列说法中正确的是（）。
关于人性心理学，下列说法中正确的是（ ）
下列关于心理学家对发展心理学贡献的表述，不正确的是
教育心理学的发展时期是（）。
简述教育心理学的发展历程。
教育心理学的发展时期是()．
以下关于教育心理学的说法，错误的是（）
奠定了教育心理学发展基础，确立了西方教育心理学的名称和体系的著作一西方第一部《教育心理学》，其作者是美国心理学家（ ）
关于生物心理学，下列说法不正确的是
教育心理学发展阶段中，开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是（）。
简述教育心理学的发展趋势。
教育心理学的发展时期是在（）
简述教育心理学的发展阶段。
教育心理学与普通心理学是个性与共性的关系，普通心理学是教育心理学的基础，教育心理学是普通心理学原理在教育这一特定领域的体现。<br/>（）
教育心理学与普通心理学是个性与共性的关系，普通心理学是教育心理学的基础，教育心理学是普通心理学原理在教育这一特定领域的体现。（）
下列不是教育心理学发展的趋势之一的是（ ）
（）《教育心理学》的正式出版标志着教育与心理学的结合产生了教育心理学。
关于人性心理学，下列说法中不正确的有（ ）。
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