下面有关文学文化知识的表述不正确的一项是
A. 《周易》中“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”这两句话凝结了中国传统文化的基本精神。
B. 汪曾祺的散文蕴含着他浓郁的故乡情结，具有“平淡而有味”的语言特色。
C. 我国四大古典文学名著中塑造了一些足智多谋的军师形象，如《水浒传》中人称“智多星”的吴用、《三国志》中号称“卧龙”的诸葛亮。
D. 美国作家欧·亨利的小说往往在最后突然揭示故事的谜底，呈现出人意料的结局，被称作欧·亨利式的结尾。《麦琪的礼物》一文就体现了这一特点。
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下面有关文学文化知识的表述不正确的一项是
A.《周易》中“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”这两句话凝结了中国传统文化的基本精神。 B.汪曾祺的散文蕴含着他浓郁的故乡情结，具有“平淡而有味”的语言特色。 C.我国四大古典文学名著中塑造了一些足智多谋的军师形象，如《水浒传》中人称“智多星”的吴用、《三国志》中号称“卧龙”的诸葛亮。 D.美国作家欧·亨利的小说往往在最后突然揭示故事的谜底，呈现出人意料的结局，被称作欧·亨利式的结尾。《麦琪的礼物》一文就体现了这一特点。
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A.古人称谓有谦称和尊称的区别，如称对方的母亲为“令堂”，称自己的母亲为“家母”；称对方的女儿为“令爱”，称自己的女儿为“小女”。 B.寓言一般比较短小，常用真实的故事寄寓意味深长的道理。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。《伊索寓言》多运用拟人手法，内容大多为动物。 C.《朝花夕拾》中的十篇文章，有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼议论。比较好读的是写人记事的文章，描写生动有趣，情感真挚动人。 D.动物世界、儿童的游戏性、天真的童心与非逻辑的想象，这一切形成了弥散在《西游记》中的童话的气氛。鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”。
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下面关于文化知识表述不正确的一项是
A.我国古代的纪年法常见的有王公年次纪年，主要用于春秋战国时代的一种纪年方法，如赵惠文王十六年；年号纪年，从汉武帝起，帝王即位都有年号，后就用帝王年号来纪年， 如康熙元年等；干支纪年，用“天干”和“地支”一一相配来纪年的方法，如乙巳岁十一月。 B.“星分翼轸”中的“翼轸”是指星宿，古人用天上二十八宿的方位来区分地面区域，某个星宿对着地面的某个区域，叫做某地在某星的分野。 C.古代汉族自称夏或华夏，汉族对古代少数民族的称呼有戎、狄、蛮、夷、胡，按方位一般称为东夷，西戎，南蛮，北狄，秦汉以后对北方边地及西域各民族人民称为胡人。 D.古人纪月，用孟仲季分别纪一年四季中春夏秋冬的三个月，“序属三秋”中的“三秋”指的是秋季的三个月。一月之中用“朔晦望”来纪农历的月初、月末、月满。
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A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305首诗歌，分为“风”“雅”“颂”三大类。《关雎》《蒹葭》都选自《诗经》。 B.晋代陶渊明《桃花源记》：“黄发垂髫，并怡然自乐。”“垂髫”借代儿童，原因是古代儿童未成年时不戴帽子，头发下垂。同样，“总角”、“弱冠”也代指童年。 C.“凡唐草得二王法，无出其右”这是宋代大书法家米芾盛赞唐代书法家孙过庭书法名作《书谱》的话。其中“二王”是指东晋的王羲之和王献之父子。 D.《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《陈涉世家》《隆中对》分别选自《左传》《战国策》《史记》和《三国志》。这几部书既是史学名著，又是文学名著，对后世影响极为深远。
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A.《蒹葭》《关雎》均选自《诗经》。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，又称“诗三百”，按体制分“风”“雅”“颂”三类，常用“赋”“比”“兴”三种表现手法。 B.《小石潭记》《醉翁亭记》《岳阳楼记》《记承天寺夜游》都是“唐宋八大家”的作品。 C.《皇帝的新装》、《最后一课》、《伟大的悲剧》、《威尼斯商人》的作者分别是丹麦的安徒生、法国的都德、奥地利的茨威格和英国的莎士比亚。 D.“星汉灿烂，若出其中”中的“星汉”指银河；“岱宗夫如何”中“岱宗”指泰山，为“五岳之首”；“千里共婵娟”中“婵娟”指月亮。
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A.《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时期北方的一首乐府民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，辞官还家的故事，充满了传奇色彩。 B.文言文中的称谓语非常丰富，有自称，也有他称。他称中，除一般他称外，又有爱称、敬称等。 C.《最后一课》是法国作家都德创作的一篇短篇小说，小说以普法战争为背景，表现阿尔萨斯地区人民的悲痛与愤慨，表现出他们对祖国的热爱。 D.杨绛的散文《老王》，围绕老王的生活遭遇展开叙述，表现社会下层劳动者艰辛的生活，以及质朴、善良、忠实的可贵品质。
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A.诗歌既可以直接抒情，也可以间接抒情。直接抒情往往是通过作者或作品中的人物将情感直接表达出来，可以使感情表达得朴实真切，震动人心。间接抒情是把感情融于形象之中，含蓄婉转，富有韵味。 B.《木兰诗》富有北方民歌特色，风格刚健质朴。文中多以口语化的问答刻画人物心理，以铺陈排比描述行为情态，最后以风趣的比喻收束全诗。 C.“吴下阿蒙”和“刮目相待”这两个成语皆出自《孙权劝学》。 D.《阿长与<山海经>》是鲁迅先生所写的一篇回忆童年生活的小说，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换，对阿长充满了温情的怀念。
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A.《回忆鲁迅先生》以片段式的回忆，为我们连缀起一个私人生活场景中的鲁迅，向世人展现了一个与人们眼中的形象不同的，更和蔼、更真实的鲁迅。 B.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向她学习的决心。 C.散文《最后一课》表现了法国人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出对祖国浓浓的深情。 D.《木兰诗》记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋归朝，建功受封，辞官还家的故事，歌颂了木兰热爱和平，爱国尊亲的精神。
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A.“谥号”是朝廷对死去的帝王、大臣等按其生平事迹给予或褒或贬或同情的称号。 B.“再拜”是指两次拜谢，这是古代一种隆重的礼节，用于表达敬意。 C.“弱冠”是指古代男子十五岁行成年加冠之礼，因未及壮年，故称弱冠。 D.“敬辞”是指含恭敬口吻的用语，一般对人。令尊、惠存、高朋、赐教等是敬辞。
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A.论点、论据和论证是议论文的三要素。其中，论点是议论的中心。 B.《左传》是我国第一部叙事详细的纪传体著作，相传为春秋末年鲁国的史官左丘明所作。 C.《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首。 D.词是在诗歌的基础上发展起来的，又称“诗余”、“曲子词”、“长短句”， 唐及五代时,已出现词这一形式,但词的成熟与发展在宋代。
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下列有关传统文化知识表述不正确的一项是（ ）。
下列文学文化知识错误的一项是（ ）
下列文学、文化知识不正确的一项是（3分） （ ）
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