语文课程先实现工具性目标，后补充人文性内容。对吗？

所谓“人文”，在语文课程论中的意义就是指语言的人文性（） 提出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，强调工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，是出自下列哪个文件中的要求？() 语文课程丰富的人文内涵要求（）。 语文是最重要的（），是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点 “工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的和课程（）的特点； 谈谈对语文课程综合性的认识 语文课程资源可以分为：物本语文课程资源、（）、动态语文课程资源。 语文课程资源可以分为：物本语文课程资源、、动态语文课程资源 语文课程的综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、_________、语文课程与其他课程的沟通、 _________ 。 语文课程的基本特点是工具性与（）的统一 语文课程的基本特点是工具性与（）的统一 简述语文课程标准中对语文课程基本理念的表述 语文课程具有很强的实践性。 语文课程标准中对语文课程的基本理念是如何表述的？ 小学语文课程的目标不包括( ) 语文课程资源的内容有（ ）。 语文课程的综合性就是把各种语文课程的因素简单地综合在一起。 小学语文课程评价应强调终结性评价。 工具性与（）的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。 工具性与的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础