运动再学习方法每一部分的步骤不包括
A. 物理治疗
B. 训练的转移
C. 作业的练习
D. 练习丧失的运动成分
E. 分析缺失的基本成分和异常表现
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运动再学习方法每一部分的步骤不包括
A.物理治疗 B.训练的转移 C.作业的练习 D.练习丧失的运动成分 E.分析缺失的基本成分和异常表现
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关于运动再学习方法叙述错误的是
A.不主张用健侧代偿 B.痉挛是妨碍运动的重要原因 C.抗阻训练在中枢神经损伤早期应用无益 D.在没有完全恢复运动控制之前，不主张用运动再学习 E.早期的被动运动无益
答案
以下哪一项不是运动再学习方法的训练原则
A.在完全不能主动活动的阶段，不宜开展运动再学习方法 B.在训练之前或训练之初让患者尽力回忆病前能够的运动或活动 C.强调训练运动的控制 D.加强言语指示和视觉反馈 E.练习切合日常生活实际的、有目的、有功能的活动
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以下不是运动再学习方法训练原则的是（）
A.在完全不能主动活动的阶段，不宜开展运动再学习方法 B.在训练之前或训练之初让患者尽力回忆病前能够的运动或活动 C.强调训练运动的控制 D.加强言语指示和视觉反馈 E.练习切合日常生活实际的、有目的、有功能的活动
答案
下列有关运动再学习方法中叙述错误的是
A.不主张用健侧代偿 B.痉挛是唯一妨碍运动的重要原因 C.阻力训练在中枢神经损伤早期应用无益 D.在没有完全恢复运动控制之前，不主张加强肌力的训练 E.早期的被动运动无益
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下列有关运动再学习方法中叙述错误的是
A.A、不主张用健侧代偿 B.B、痉挛是唯一妨碍运动的重要原因 C.C、阻力训练在中枢神经损伤早期应用无益 D.D、在没有完全恢复运动控制之前，不主张加强肌力的训练 E.E、早期的被动运动无益
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运动再学习方法上肢功能训练中，训练腕关节屈伸的是（）。
A.仰卧位，让患者用手触摸自己的前额 B.取坐位，伸手向前 C.治疗师帮助患者将手平置于墙上，施以水平压力，防止手从墙上滑落 D.取坐位，治疗师帮助患者将手平放于训练床上以承受上部身体的重量 E.前臂中立位，患者练习拿起物体
答案
运动再学习方法上肢功能训练中，训练腕关节屈伸的是
A.仰卧位，让患者用手触摸自己的前额、枕头 B.取坐位，伸手向前、向上指物体并逐渐增大范围 C.治疗师帮助患者将手平置于墙上，施以水平压力，防止手从墙上滑落 D.取坐位，治疗师帮助患者将手平放于训练床上以承受上部身体的重量 E.前臂中立位，患者练习拿起物体、伸腕、再放下、屈腕、再放下物体
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运动再学习方法与神经生理疗法相同的观点为
A.早期的被动运动 B.痉挛的预防 C.步行训练中支具的应用 D.避免健侧代偿 E.失认症是预后不良的症状
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《神曲》不包括哪一部分（）
A.《天堂》 B.《地狱》 C.《净界》 D.《炼狱》
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