科学哲学家库恩将科学发展划分为（）时期和革命时期。
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科学哲学家库恩将科学发展划分为（）时期和革命时期。
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库恩的范式论科学发展的革命
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美国科学哲学家托马斯.库恩认为范式就是：（）
A.理论框架 B.基本原理 C.操作规范 D.共同的心理特征 E.理性信念
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哲学家库恩说：“特别在公认的危机时期，科学家们必须转向哲学分析，作为揭开他们领域中的谜的工具。”这一观点强调的是（）
A.哲学是对具体科学的概括和总结 B.哲学是时代精神的总结升华 C.哲学预见和指明了社会前进方向 D.哲学对具体科学研究的指导作用
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各有关国家出现的重要哲学家占同时期全世界重要哲学家确5%以上的时期在其进入科学活动中心（）
A.之前 B.之后 C.之间 D.或A或B或C
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美国著名的科学史家库恩认为，科学发展的模式为：“前科学→常规科学→危机→科学革命→新的常规科学”。他的科学发展模式的理论基础在于：
A.逻辑原子论； B.中国套箱理论； C.“词典“理论； D.不可通约的范式。
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“范式”的概念和理论是美国著名科学哲学家托马斯·库恩提出并在《_________》一书中系统阐述的
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近代科学革命时期,哲学转向的含义是指()
A.从本体论到认识论 B.从认识论到方法论 C.在方法论中,从演绎到具体的发现 D.在认识论中,从演绎发展到具体
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近代科学革命时期,哲学转向的含义是指()。
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在古典时期，正是由于成为古罗马人的门徒，穆斯林才得以进入西方科学传统，并成为科学家或自然哲学家。（）
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英国科学哲学家（）提出了科学理论发展的证伪主义模式
美国科学哲学家劳丹曾把科学问题划分为（）两大类。
简述近代科学两个不同发展时期科学发展的不同特征。
美国学者托马斯·库恩（Thomas Kuhn）在其《必要的张力》一文中认为，在科学革命时期，科学家一般会运用（ ）的思考方式，在常规时期，则主要是（ ）的思考方式。
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赫拉克利特是古罗马时期的哲学家。（）
提出“轴心文明时期”概念的哲学家是（）。
“文艺复兴”时期，最杰出的哲学家是（）
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（ ）时期是贵州省哲学社会科学跨越式发展时期。
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下面哲学家不属于古希腊时期的是
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希腊哲学最鼎盛时期的代表性哲学家是()
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