传播理论揭示了教学过程各要素之间的静态联系。

教学过程设计中要坚持理论联系实际的原则。 联系是指事物内部各要素之间和事物之间（）等等的关系 联系是指事物内部各要素之间的相互关系（） 体育教学过程五要素：（）、（）、（）、（）、（）。 维果茨基的理论揭示了教学和发展之间的关系。 从教学社会学的视角揭示了教学活动的社会属性，但是，仍然不能揭示出教学过程这一特殊实践活动不同于其他社会实践活动的特殊性的教学过程本质观是（　　） 在职业教育教学过程中，要突出理论与实践的结合，联系学生实际，联系（）实际。 （）就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。 教学过程的“三要素说”认为，组成教学过程的基本要素有三个，即()。 系统内各要素之间是相互联系、相互依存的指的是 组织教学过程组织的要素有（） 教学过程的基本要素包括（）。 组织教学过程包括的要素有（） 教学过程的基本要素是 教学过程的基本要素为____、____、____。 体育教学过程的主要要素有()。 ( )是指运用系统方法，以学为中心，合理运用信息技术，恰当利用信息资源，科学安排教学环节和各要素，实现教学过程优化。 揭示会计要素之间内在联系的是（）。 会计等式反映各会计要素数量关系的等式。它揭示各会计要素之间的联系，是（）的理论依据 利率平价理论揭示了汇率之间的紧密联系，该理论表明一国利率上升，则()。