材料全屏小伟的父母看到许多小朋友参加了各种兴趣班，也给小伟报了好几个兴趣班，可小伟不愿意，父母为了让小伟能参加兴趣班，绞尽脑汁，想尽办法，甚至不惜用“威逼利诱”的方法让小伟服从。26【简答题】小伟父母的做法对吗？请用现代儿童观分析材料。

刚入园的小班小朋友，常常看到一个小朋友哭，大家就跟着哭起来；而看到一个小朋友笑，也会跟着笑起来。这反映了幼儿( )。 小明在幼儿园看到其他小朋友哭了，自己也哭了起来，这说明他()   三个小朋友在商量玩什么游戏。小明：如果不打篮球，那么也不踢足球。小强：如果不踢足球，那么打篮球。小伟：要么打篮球，要么踢足球。以下诸项中，同时满足三个小朋友意见的方案是：( ) 对小伟的父母提出合理建议。 我会做许多别的小朋友不会做的事情（） 为了儿童早期发展，最重要的是让儿童多参加各种各样的兴趣班、特长班的学习（） 儿童的自我意识主要来自父母、老师、小朋友的() （2）小亮班共有 名学生参加了这次测试，如果青年志愿者协会决定让成绩为“优秀”的学生参加下一轮的测试,那么小亮班有 人将参加下轮测试； 你班有一个小朋友经常用打人的方式与其他小朋友打招呼。作为教师，你该怎么办 户外活动时，小伟没有拿到皮球，他看到小强正在玩就去抢。小强不给，小伟就把小强推倒在地。小伟的攻击性行为属于()   小(一)班小朋友在老师的带领下手口一致地点数“2”。老师问一个小朋友：“你数一数，你长了几只眼睛?”小朋友回答：“长了3只。”年轻的老师一生气就说：“长了4只呢。”那小朋友也跟着说：“长了4只。”老师说：“长了5只呢。”那小朋友又说：“长了5只。”老师气得直跺脚，大声说：“长了8只。”小朋友也跟着猛一跺脚，说：“长了8只。”老师忍不住笑了起来，那小朋友还以为自己对了，也咧开嘴天真地笑了。(1)案例中的幼儿表现出什么样的心理特点?(2)案例中老师的做法对吗?请做简要分析。   在班级活动中，小朋友都没有兴趣，你会怎么办? 看到小朋友受到教师表扬，情不自禁的鼓掌这是：（　） 上课时,忽然有个小朋友举手说要上厕所,其他小朋友看到后也纷纷举手,老师不高兴地说:“都去,都去。”于是小朋友都走光了。分析为什么会出现这种情况？如果你是这位老师,你会怎样处理这个问题 小朋友看到其他同学帮助他人受到了老师的表扬，以后该小朋友就经常帮助他人，其基本原理是（） 在上《美丽的小路》一课时，我让小朋友朗读句子“鸭先生也叫起来：‘天哪!我的美丽的小路呢？’”小朋友体会到此时的鸭先生是很着急的。我趁势说：“那谁来当一回着急的鸭先生呢？”小朋友一个个高举小手，争着抢着来读。正当我想请其中一位小朋友朗读时，只听“砰”的一声，原来，是翁伟杰小朋友边举手边踮脚，不小心跌倒在地上了。小朋友都愣住了，齐刷刷地将目光移到翁伟杰身上，而翁伟杰涨红了脸，很不好意思地望着我，一副羞 老师请小朋友把上周学过的歌曲“我的好妈妈”唱一唱，许多小朋友高兴地唱起来，这种记忆现象是（） 老师请小朋友把上周学过的歌曲“我的好妈妈”唱一唱，许多小朋友高兴地唱起来。这种记忆现象是（  ） 材料全屏阳阳是幼儿园大班的一名男孩子，他在各种集体教学活动中注意力很难集中，根本坐不住，不但自己不听，还干扰周围的小朋友，打断老师正在进行的各种活动；他很霸道，所以有许多小朋友都拒绝和他一起玩耍，也经常有人向老师告他的状。老师对这个孩子很伤脑筋，经常当全班的面批评他，久而久之，他好像被老师贴上了“坏孩子”的标签。小朋友们越来越不喜欢和他玩了。21【简答题】请从教育观的角度，分析材料中教师的教育行为。 阅读材料,按要求作答。材料：开学一个月来,小三班的老师发现许多个小朋友把瘦肉,青菜放在口中嚼了又嚼,最后还是把渣吐出来,有的小朋友拿汤匙像拿铲子一样;有的小朋友吃饭,没有用手扶着碗,饭菜洒落在桌子,衣服和地面上。(1)分析幼儿出现上述行为的原因。(4分)(2)结合材料提出合理建议（4分）