柯尔伯格研究道德发展的两难故事中，包含的矛盾冲突情境体现于( )

科尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法，而皮亚杰采用的是{pz_填空}故事法。 （）应用道德两难情境故事来研究儿童道德判断能力的发展 依据柯尔柏格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（ ） 柯尔伯格研究道德发展的方法是_________。 柯尔伯格研究道德发展的方法是( ) 柯尔伯格研究道德发展的方法是（）。 柯尔伯格研究道德发展的方法是（） 柯尔伯格采用了（），让儿童在两难推理中作出选择并说明理由 柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（）。 柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是(　　)。 柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（ ）。 柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（　　）。 柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（） 柯尔伯格利用道德____研究人的道德发展规律。 柯尔伯格利用道德（）研究人的道德发展规律 16岁的小鹏进行了开放式两难故事测验，根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，发现自己处于习俗水平，那么习俗水平的发展阶段包括( ) 科尔伯格采用“道德两难故事法”研究儿童的道德发展，提出了著名的三水平六个阶段的道德发展阶段理论（） 柯尔伯格研究儿童道德发展的采用的方法是（）。 柯尔伯格研究道德发展的方法是()。(2008-11) 柯尔伯格研究道德的方法是()。