幼儿文学增强语言形象性的主要方法是()。

文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径有仿编、想象讲述和（）。 幼儿文学的语言要求（） 幼儿文学的语言要求（） 幼儿文学的形象有什么特点? 幼儿文学语言要少用（） 幼儿文学的语言要求是（） 幼儿文学语言的基本特征是（） 幼儿文学语言的基本特征是（） 幼儿文学中的语言，怎样才能做到可接受性? 与其他语言教育活动相比，文学活动中幼儿所面临的活动对象有形象生动、的特点 幼儿文学作品中较多的形象是（） 幼儿文学作品中较多的形象是（） 幼儿文学作品中较多的形象是（） 代称突出事物特征，引发读者联想，增强语言的形象性与幽默感。 由于电影以镜头画面表现生活，文学以文字语言表现生活，读者（观众）在脑海中构成形象的过程就不可能一样。读者接受文学形象，要靠语言文字的（）；而观众接受银幕形象，靠的是视觉画面的（）。由于文学除了用形象描绘的手段外，还运用（）等各种表达方式。因此，文学形象的含义需要读者分析，往往带有多义性，不如银幕形象的单纯。总之，电影形象是（）的，文学形象是（）的；电影形象是的，文学形象是（）的；电影形象是一种侧重 文学是语言的艺术，其形象直接地诉诸读者的想象（） 文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径有仿编诗歌散文、进行想象讲述和() 试述幼儿文学作品语言的特点。 幼儿文学语言的特点有哪些？ 文学作品学习是通过欣赏文学作品来学习语言的活动，其目的在于向幼儿展示成熟的语言，扩大幼儿的_________，培养幼儿善于_________的技能