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为了打击社会不良现象,政府常用“杀一儆百”的做法,其理论依据可能是( )
单选题
为了打击社会不良现象,政府常用“杀一儆百”的做法,其理论依据可能是( )
A. 经典条件反射
B. 操作条件反应
C. 人的悟性
D. 替代惩罚
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单选题
为打击社会不良现象,政府常用“杀一儆百”的做法,其理论依据是( )
A.经典条件反射 B.操作条件反射 C.人的悟性 D.替代惩罚
答案
单选题
为了打击社会不良现象,政府常用“杀一儆百”的做法,其理论依据可能是( )
A.经典条件反射 B.操作条件反应 C.人的悟性 D.替代惩罚
答案
单选题
为了打击社会不良现象,政府常用“杀一做百”的做法,其理论依据可能是( )
A.经典条件反射 B.操作条件反应 C.人的悟性 D.替代惩罚
答案
单选题
某领导为树立威信,决定狠狠打击本厂一些不良现象,来个“杀一儆百”。这对职工来说直到了什么强化作用?()
A.衰减 B.积极强化 C.消极强化 D.惩罚
答案
单选题
“杀一儆百”的理论依据是( )。
A.观察学习 B.人的悟性 C.操作条件反射 D.经典条件反射
答案
单选题
“杀一儆百”属于( )。
A.替代性强化 B.直接强化 C.自我强化 D.内部强化
答案
判断题
杀一儆百是强制权的表现。
答案
单选题
“杀一儆百”的教育观点符合()。
A.从众 B.强化原理 C.认知失调 D.观察学习
答案
单选题
“杀一儆百、刑不避重”反映了我国当前刑法的基本原则和目标()
A.正确 B.错误
答案
单选题
立榜样、树标兵和杀一儆百、杀鸡吓猴都是利用替代强化来对观察习得的行为表现实施社会影响的常用办法。()
A.正确 B.错误
答案
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