隐性知识的获得，主要通过在工作中对专家的观察和同专家的交流，并在实践中加以模仿和反思，进而探索问题解决办法的过程

在野中郁次郎和竹内弘高提出的SECI模型中，隐性知识向隐性知识的转化指的是知识的（）。 显性知识和隐性知识之间的转化过程包括 显性知识与隐性知识的最主要区别在于 知识活动中，显性知识向隐性知识转化的过程是（） 知识活动中，隐性知识向显性知识转化的过程是（） 隐性知识 __知识存在于正式的文档中，也存在于由组织中的专家通过观察和决策过程获得的正式规则中（） 波兰尼将知识划分为显性知识和隐性知识两种（） 隐性知识可以被当做显性知识进行获取。() 隐性知识和显性知识之间是不可以相互转化的。() 在野中郁次郎和竹内弘高提出的SECI模型中，隐性知识向显性知识的转化指的是知识的（）。 根据经合组织(OECD)对知识的分类，隐性知识包括() 野中郁次郎将企业知识划分为隐性知识和显性知识两类。所谓隐性知识包括信仰、隐喻、直觉、思维模式和所谓的“诀窍”；而显性知识则可以用规范化和系统化的语言进行传播，又称为可文本化的知识。 野中郁次郎将企业知识划分为隐性知识和显性知识两类。所谓隐性知识包括信仰、隐喻、直觉、思维模式和所谓的“诀窍”；而显性知识则可以用规范化和系统化的语言进行传播，又称为可文本化的知识。 参与式评价主要强调乡土知识对专家知识的补充和完善，侧重于（），以弥补专家知识的不足 （　　）是隐性知识的特征。 隐性知识与显性知识的相互转化的模式有（） 知识管理的螺旋循环中，从显性知识到隐性知识的转化，这是() 知识管理的螺旋循环中，从隐性知识到显性知识的转化，这是() 专家调查法或称专家评估法，是以专家作为索取信息的对象，依靠专家的知识和经验，由专家通过调查研究对问题作出判断、评估和预测的一种方法。()