道德作为，可以对人们的行为选择、关系调整作出是与非、善与恶的评判（）

道德规范是一一定社会为了调整人们之间以及个人与之间的关系（） 协调人们之间关系的功效与能力是道德的 __是调整教师与学生之间关系的道德规范。（） 调整教师与学生之间关系的道德规范是（） 道德以是与非、对与错、美与丑、真理与谬误为标准评价人们的行为。 与道德相比，法律强调规范指引，重在调整人们的() “美德与过恶,道德上的善与恶,都是对社会有利或有害的行为。在任何地点,在任何时代,为公益作出最大牺牲的人,都是人们称为最道德的人。”这句话是出自谁的名言 道德是调整人与人以及个人与社会之间关系（）的总和。 是调整教师与职业之间相互关系的道德规范（） 道德修养实质是善与恶、正与邪、是与非之间的长期斗争，下列古语没有表达这一特点的是（） 道德是指一定社会、一定阶级要求人们遵循的调整个人与个人之间以及个人与社会之间关系的（ ）的总和。 ()是社会调整体系中的一种调整形式，它是人们关于善与恶、美与丑、正义与非正义、光荣与偏私的感觉、观点、规范和原则的总和。 道德调整人们的利益关系，主要是依靠人们的（）来实现的 道德是调整人们之间相互关系的什么的总和？ 道德是调整人们之间相互关系的什么的总和 （）是调整基金从业人员与职业之间关系的道德规范。 调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是（）。 （ ）是调整基金从业人员与职业之间关系的道德规范。 道德是调整人与人以及个人与社会之间关系法律的总和。 道德是调整人与人以及个人与社会之间关系法律的总和（）