已知某小学一年级学生的体重平均数2kg、标准着3.2kg,身高平均数120cm、标准差60cm。则下列关于体重和身高离散程度的说法正确的是

某小学一年级学生第一恒磨牙患龋率11.5%，最适宜的防龋措施是 小学一年级课本汉字高度至少为（）。 已知某小学一年级学生语文平均成绩为88，语文成绩的标准差为1.2;数学平均成绩为93，数学成绩的标准差为1.4。问语文与数学成绩的离散程度哪个更大？() 某校一年级男大学生的身高标准差为4．08cm。体重标准差为4．09kg．比较二者的变异程度，结果（） 一年级小学生计算时往往板着手指算，这种思维叫() 一年级小学生计算时往往扳着手指算，这种思维是 一年级小学生计算时往往扳着手指算，这种思维叫（　　） 某防疫站调查甲、乙两小学一年级学生蛔虫感染率均为33％，但甲校抽查250人，乙校抽查150人，两校一年级学生蛔虫感染率95％可信区间为 某防疫站调查甲、乙两小学一年级学生蛔虫感染率均为33%，但甲校抽查250人，乙校抽查150人，两校一年级学生蛔虫感染率95%。可信区间 某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为内容，有违（）。 材料全屏​​​​​​​1【简答题】如指导一年级小学生学习，试拟定教学目标。 某小学六年级把初中一年级的知识作为主要教学内容，这种做法有违（） 一年级到二年级的小学生，往往会接纳其他人对自己的评价，这是因为（）。 某小学从小学一年级开始抓分数，并把分数作为评定三好学生的唯一标准，把各种平均分数作为评定各科教师教育质量的全部依据。学校的做法（　　）。 某小学从小学一年级开始抓分数，并把分数作为评定三好学生的唯一标准，把各种平均分数作为评定各科教师教育质量的全部依据。学校的做法（　　）。 根据小学一年级上册《a o e》的教学内容，回答下列问题。（1）简述汉语拼音教学的方法。（2）若指导小学一年级学生学习拼音，拟定本次课程的教学目标。（3）为激发学生的学习兴趣，请为本次教学设计几个教学游戏。 一年级小学生常用掰手指头帮助计算加减法，应具备的能力（） 一年级小学生常用掰手指头帮助计算加减法，应具备的能力 若指导一年级学生学习，试拟定教学目标。 若指导一年级学生学习，试拟定教学目标