学前儿童观察力的评价标准包括（）。

简述儿童观察力的发展趋势。 制定的评价标准要有依据，这属于学前儿童语言教育活动评价的() 儿童观察力的发展趋势是什么？ 关于儿童观察力的发展，以下说法正确的是？ （ ） 学生感知教材的效果和观察力有密切关系,观察力的品质主要包括（）等 什么叫观察力？中学生观察力的发展有什么特点？ 幼儿期应该特别重视儿童观察力、注意力及创造力的培养。（） 教育观察力 智力包括记忆力、注意力、观察力、创造力和思维力（） 成年初期，个体观察力方面的特点，不包括（） 认知活动包括：观察力、记忆力、注意、逻辑思维能力。 在学前儿童讲述活动中，除了言语能力外还需要用其他一些能力的参与，如观察力、想象力、记忆力和思维的逻辑性等。 在学前儿童讲述活动中，除了言语能力外还需要用其他一些能力的参与，如观察力、想象力、记忆力和思维的逻辑性等（） 在培养儿童观察力时，要（）。①使儿童明确观察的目的任务。②使儿童具有相应的知识准备。③指导儿童观察的方法，培养观察的技能。④要重视观察结果的处理和运用 智力包括5种能力，分别是观察力、记忆力、想象力、思维力和 智力包括5种能力，分别是观察力、记忆力、想像力、思维力和 修养的层次性包括：观察力、感受力、理解力、判断力、突破力（） 修养的层次性包括：观察力、感受力、理解力、判断力、突破力（） 试述如何根据青少年观察力的发展特点，在教学实践中培养学生的观察力。 观察力的形成因素（）。