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艺术感受力
答案
单选题
在艺术创造中,如何提高艺术感受力?( )
A.多观察生活 B.多阅读艺术理论书籍 C.多参加艺术展览 D.多与艺术家交流
答案
多选题
文学批评的艺术感受力包括().
A.广博的专业和非专业知识 B.语言感受力 C.艺术想象力 D.高度发达的事实感 E.美感传递力
答案
多选题
提高艺术感受力可以通过哪些方式?( )
A.多参观艺术展览 B.阅读艺术书籍 C.学习艺术史 D.进行艺术创作实践
答案
单选题
以下哪种能力对于艺术感受力最为重要?( )
A.视觉敏锐度 B.情感敏感度 C.知识储备量 D.逻辑思维能力
答案
单选题
文学批评家的艺术感受力首先是()
A.艺术形象的感受力 B.艺术语言的感受力 C.艺术风格的感受力 D.艺术想象力
答案
判断题
艺术感受力完全取决于个人的天赋,无法通过后天培养。( )
答案
判断题
敏感肌肤的感受力强,耐受力弱。
答案
判断题
演员的感受力是一种能够在艺术的虚构的情境中感受客观事物刺激的能力()
答案
填空题
在线的练习中,感受力的方向,可用单向或多方向的放射线条表现,感受力的角度,可用()表现。
答案
热门试题
儿童绘画中在感受力的旋转时,用 线条表现。
艺术类玩具可以提高幼儿在音乐、美术等方面的欣赏力、感受力,鼓励和激发幼儿在艺术方面的表现能力。()
()可以提高幼儿在音乐、美术等方面的欣赏力、感受力,鼓励和激发幼儿在艺术方面的表现能力
()人的皮肤触觉感受力很强,尤其是手指,掌面最为敏感。
( )适用于对学生知识、音乐基础感受力的考核,结合乐谱及音响则更科学和符合音乐艺术的特点。
不同文化、不同个人对色彩的感受力可能不同,这体现色彩的()
修养的层次性包括:观察力、感受力、理解力、判断力、突破力()
修养的层次性包括:观察力、感受力、理解力、判断力、突破力()
幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力()和()。
作家必须具有相应的审美创造能力,主要包括审美感受力、审美想象力和()
学前儿童美育的任务是培养学前儿童对美的感受力、想象力和表现力。
对形式的审美感受力,就是对具体形象作()的形式美分析能力
()指能设身处地体验他人的处境,对他人情绪情感具备感受力和理解力。
能设身处地地体验他人的处境,对他人情绪情感具备感受力和理解力的是( )
创新思维源自于(),对事物有强烈的好奇心、感受力和探索未知的兴趣,创新的欲望才会油然而生。
()是指一个人能够设身处地地体验他人的处境,对他人情绪情感具备感受力和理解力
音乐游戏是以发展幼儿音乐感受力为目标,在歌曲或乐曲伴奏下进行的一种游戏,从内容可以分为()和()两种
共情是指能设身处地体验他人的处境,对他人情绪情感具备感受力或理解力。下列属于共情的是
音乐游戏是以发展幼儿音乐感受力为目标,在歌曲或乐曲伴奏下进行的一种游戏,从内容可以分为()和()两种
梁启超主张用“趣味”培养国民的审美鉴赏力和感受力,提升“新民”精神内涵需求的同时并将有“趣昧”的生活态度作为信仰。梁启超的主张()
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