“岁寒，然后知松柏之后凋也”是谁说的？

岁寒知松柏，下一句（） 松柏凋后竹影斜 松柏后凋知岁末 “权然后知轻重，学然后知不足”出自（） ‘学，然后知不足。教，然后知困’出自哪里（） 歲寒，然後知松柏(之)後凋也。之： 学然后知不足，权然后知轻重是（）的名言。 谁提出了“权然后知轻重，学然后知不足”？（） ‘学，然后知不足。教，然后知困’。这句话出自哪儿（） “权，然后知轻重；度，然后知长短”中“权”什么意思？ 学然后知不足，权然后知轻重是谁的名言?() “学然后知不足，教然后知困”，反映的师生关系是（）。 “学然后知不足，教然后知困”体现师生关系具有（）特点。 “是故学然后知不足，教然后知困”中“困”的意思是（） “学然后知不足，教然后知困”体现了（）的新型师生关系。 “学然后知不足，教然后知困”体现了（）的新型师生关系 “学然后知不足，教然后知困”体现了（）的新型师生关系。 “学然后知不足，教然后知困”，体现良好的师生关系是（　　）。 “学然后知不足，教然后知困”体现了师生关系的什么特点？ “学然后知不足，教然后知困”体现了新型师生关系的（　　）特点。