主观题

数据是一切()等有意义的组合。

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多选题
数据是一切()等有意义的组合。
A.文字 B.符号 C.声音 D.图像
答案
主观题
数据是一切()等有意义的组合。
答案
判断题
一切有意义的学习都受原有认知结构的影响。因此,在有意义学习中总有迁移现象存在。
A.对 B.错
答案
判断题
一切有意义的学习都受原有认知结构的影响。因此,在有意义学习中总有迁移现象存在。
答案
判断题
奥苏伯尔认为,一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的,不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。因此,一切有意义的学习必然包括迁移。
A.对 B.错
答案
判断题
奥苏伯尔认为,一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的,不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。因此,一切有意义的学习必然包括迁移。
答案
判断题
奥苏贝尔认为,一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的,不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。因此,一切有意义的学习必然包括迁移。(  )
答案
单选题
一切标准和要求应该在什么时候提出有意义?()
A.事前 B.事中 C.事后 D.整个过程中
答案
判断题
认知结构迁移理论认为,一切有意义的学习必然包括迁移。(  )
答案
判断题
一切有意义学习中都包含知识的迁移.在机械学习中没有迁移。
A.对 B.错
答案
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