简述PBL教学的常用的教学步骤

指出该案例教学步骤中存在的不足。 教学步骤一般由（）等诸要素根据教学需要组合而成 指出该案例教学步骤存在的不足之处。 指出该案例教学步骤存在的不足之处 （）就是在教学过程中对教学步骤所做的具体安排。 一般来说，设计教案要考虑以下几个方面：教学目标、教学方法、教学步骤和（ ）。 数学教学中的()，就是要合理地设计教学方案，对教学步骤作出最佳设计方案。 教案是对教学内容、教学步骤、教学方法等细节问题具体安排和设计的教学文书。 “再进行一次形成性测验”是“掌握学习”教学模式的教学步骤之一。 “反馈―调节”教学方式包括的教学步骤中，“诱导”、“尝试”、“归纳”、“变式”、“回授”各自的含义是什么？ PBL教学方法的含义是 简述我国现代常用的教学设计程序的主要步骤。 简述教学评价的基本步骤。 简述教学结构确定的步骤。 简述创设教学情境的步骤。 简述小学教学设计的步骤。 简述案例教学的基本步骤 简述教学评价的基本步骤。 简述写作教学中“范文”的作用．并说明范文在教学中的使用步骤及每个步骤的教学目标。 某初二(2)班32人，本次课教学内容为足球的“脚内侧接反弹球”，教学条件为足球16个，足球场1块，请设计专门性准备运动。请根据新授课的教学内容，设计本次课的技能教学目标和主要教学步骤。要求：专门性准备活动包括4种球性练习方法。教学设计要求技能教学目标教学步骤